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宝宝出生后,视觉发育不如听力宝宝出生后，视觉发育不如听力那么敏感，刚刚睁开眼睛，只能看到眼前20厘米的地方，且只能感知黑白色彩，还只能感光的初级视觉，需要充足的自然光线，而非人为创造或强行改变的光线环境。有的宝爸宝妈认为，过早接触光线，可能会影响眼睛的生理发育，怕宝宝的视力受到影响，有的会把家里的日光灯全部换
L音训练几天能好
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视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
宝宝出生后,视觉发育不如听力
宝宝出生后，视觉发育不如听力那么敏感，刚刚睁开眼睛，只能看到眼前20厘米的地方，且只能感知黑白色彩，还只能感光的初级视觉，需要充足的自然光线，而非人为创造或强行改变的光线环境。有的宝爸宝妈认为，过早接触光线，可能会影响眼睛的生理发育，怕宝宝的视力受到影响，有的会把家里的日光灯全部换成淡黄的睡眠灯，让宝宝在睡眠灯的光线下保持睡眠。
当孩子语言发育一旦完成,再重新去学习一种“新的”发音,难度就
有的孩子成长的语言环境就是没有普通话L音，那么当他学习普通话中的L音，就要重新学习L音的发音动作。因为这个发音动作需要精细化，所以孩子需要进行长期训练。当孩子语言发育一旦完成，再重新去学习一种“新的”发音，难度就会越来越大。还有一种情况就是，在孩子的语言发育过程中，是有L音语境的，只是孩子没有学会准确的发音。像这种情况，通过语言矫正的相关检查发现，这类L音不准的孩子，舌肌灵活性普遍存在不足，很多孩子也清楚L音的正确发音动作，可就是发不准音，其实这就像跨栏动作一样，即使知道如何奔跑和跨跃，也需要通过的训练，才能更好地呈现这个动作，L音训练也是如此。
发双唇音时,孩子可通过视觉、听觉来进行
发双唇音时，孩子可通过视觉、听觉来进行。看着师发出的口形，反复模仿，在训练中不断鼓励孩子练习口唇的张开闭合动作，每秒3~5次以上，如果达不到要求时，师可用手指轻轻地闭合其口唇，帮助发音。孩子可采取仰卧位，两腿向胸部屈曲，稍向后仰卧或者坐在有靠背的椅子上，头、躯干稍向后仰倾，师可用手指指腹轻轻压迫舌根部，或用压舌板限制舌头触及上腭，或用手指轻轻压迫下颌处(相当于舌根部)同时鼓励患儿发音，要求舌头不触及上腭，进行发音训练，当手指或压舌板拿出时则发出“k、g、h”音。
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