拓展训练不同于一般的技能类培训 拓展训练不同于一般的技能类培训，只要简单的就可以地解决问题。拓展训练的项目一般都是模拟某些情境折射出企业或个人的弊病和现象，或管理漏洞或思维偏差，教练通过这些现象，并将这些现象放大，形成一种冲击力，波及每个人的思想，从而改变个人行为。行为的转变不仅需要学员个人的全身 心投入和深刻的思考，也需要企业拓展训练的组织者确保训前、训中、训后各项工作的及时与
天津公司户外拓展活动
拓展训练不同于一般的技能类培训
拓展训练不同于一般的技能类培训，只要简单的就可以地解决问题。拓展训练的项目一般都是模拟某些情境折射出企业或个人的弊病和现象，或管理漏洞或思维偏差，教练通过这些现象，并将这些现象放大，形成一种冲击力，波及每个人的思想，从而改变个人行为。行为的转变不仅需要学员个人的全身 心投入和深刻的思考，也需要企业拓展训练的组织者确保训前、训中、训后各项工作的及时与到位，并提供思想与行为转变或拓展训练效果转化的条件和环境。因此企业应该遵循培训评估一般流程和方法，来评估、巩固和强化拓展训练的效果，同时作为拓展训练机构也要结合拓展训练的特点，为企业提供、和增值的服务，帮助企业提升拓展训练，强化训练效果。
个人行为要有规范,保证公平合理
个人行为要有规范，保证公平合理。在一个市场销售团队中，每一个对员常有销售业绩规定，薪资收益依照销售业绩高矮开展测算，能力强越强收益也越大。团队工作人员的升职要保证“能者上，平者让，庸者下”，要知人善任，依据每一个人的能力开展分派岗位。
定期维护工作，立即改正。针对团队的工作要加于监管，查验具体工作的实际效果是不是和目标一致。假如与目标不一样，要对于开展改正，贯彻落实好每一个项工作。
拓展培训真正发挥作用,参加者需要注意什么
要想拓展培训真正发挥作用，参加者需要注意什么
对于每个学员，参训的态度不同将直接影响培训的结果。体验式培训属于一种内省式的学习方法，要求学员具有非常高的参与度，才能达到培训的效果。同时也要求培训师非常好的引导能力，才能使学员可以进入这样一种内省状态。因此这就要求一次成功的培训必须具备两个基本条件，一是学员的高度参与，二是培训师的引导能力。
Adebowei海事学校
这些是扩展培训的内容。
扩张训练起源于第二次期间的英国。 当时，大西洋商船队遭到德国人的多次。 许多年轻的海员被埋在海床上，只有少数人幸免于难。 来自幸存者的人发现，他们不一定是强大和技能的人，而是强烈的人。 因此，汉斯和其他人于1942年创立了“Adebowei海事学校”，利用自然条件和人工设施，通过心理挑战提高年轻海员的心理素质。 这是体验式户外训练和发展培训的早原型。
如今，现场开发培训已经参与了发达大学的管理课程，并已成为MBA团队管理课程的重要组成部分。 目前，全世界许多和地区有100多个从事此类培训的机构。
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