筛板精馏实验装置的功能分析：
1、直孔筛板单溢流弓形降液管塔的结构、流程及操作；
2、可进行全回流和部分回流连续操作，测定理论板数和板效率；
3、对不同情况（回流比、进料或采出量、进料温度组成位置等）下的数据测定；
4、观察分析塔的漏液、液泛、雾沫夹带现象，学会解决非正常操作处理办法；学习塔釜压力和回流比的控制和调节；酒度可在线检测；
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筛板精馏实验装置的功能分析：
1、直孔筛板单溢流弓形降液管塔的结构、流程及操作；
2、可进行全回流和部分回流连续操作，测定理论板数和板效率；
3、对不同情况（回流比、进料或采出量、进料温度组成位置等）下的数据测定；
4、观察分析塔的漏液、液泛、雾沫夹带现象，学会解决非正常操作处理办法；学习塔釜压力和回流比的控制和调节；酒度可在线检测；
5、设置三个进料位置，可对原料进行不同浓度zui佳进料位置的确定；对原料进行加热观察，可实现五种进料热状况进料；
6、塔内为弓形降液管，和工业实际一致；塔釜液位和压力采用流体力学原理自控；塔身连续设置二个观察视盅，可观察分析板上板下的气液接触情况。
筛板精馏实验装置
催化剂评价装置与硫磺回收及尾气处理
硫磺回收及尾气处理催化剂除了在实验室进行物性测试外,活性评价亦是研发或生产过程中样品测试的基础方法。催化剂的活性评价可分为定性评价和定量评价。定性评价主要是了解催化剂在某个参数方面的大致情况,如参数的基本趋势或参数值的大概范围,它是一种粗略的评价方法;定量评价则以知道某个参数的准确值以及精度的高低为目的,这种情况往往对评价方法有较高要求。此外,催化剂的评价方法还可以从样品的来源划分,如分为工业样品评价法以及实验室样品评价法。工业样品来源于生产商、经销商或工厂,它们常以预测工业使用效果或者评比几种工业样品使用差异为目的;实验室样品评价则往往以研发符合工艺要求的、更优更好的催化剂为目的。未来的市场竞争，将不完全取决于产品的纯度，很可能是产品的综合性能，复配在这方面将有重要作用。由此可见,各种评价方法的侧重点不同,目的也不一样,无论选择哪种评价方法都存在着一定的差异,加上在实施细节上的不同,很难找到一种统一的评价方法。
催化剂评价装置
莱帕克教学仪器厂家浅析“ 互联网 +” 实验与实践装置的
“ 互联网 +” 实验与实践装置的：高校实践问题
1.学校实验室场地不能满足，校外找不到实习基地
2.经费紧张。购买半实物装置比较困难，老师的数量也不够。
3.老师想法很多，由于客观现实问题，难以实现。
4.企业考虑到安全问题，不愿接纳学生来工厂实习。
5.工厂自动化程度高，不允许操作，起不到实习作用。
6.实习需要组织学生外出，住宿、实习费用越来越高，学院难以承担。
选购高校化工实验室仪器，就找莱帕克教学仪器厂家。
三管传热实验装置
莱帕克十余年专注于化工实验室设备研发定制，为高校提供的实验装备与实验室解决方案。主营项目有：教学仪器制造；实验室仪器制造；必须标注筛板精馏实验装置工艺设备，工艺物流线上的主要控制点符及调节阀等。实验装置、科教仪器的技术服务及生产销售；仪器仪表、实验室装备、生产中试设备、分析检测仪器、教学模型、化玻器械、化学试剂、基础软件等的研发、销售。
冷模塔实验装置
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