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我们说话好比一场交响乐,大脑不但谱写乐谱,还兼职乐队总指挥我们说话好比一场交响乐，大脑不但谱写乐谱，还兼职乐队总指挥，各个演奏人员根据乐谱开始吹拉弹唱，参加的演职人员都有谁呢？他们有声带、喉部、会厌、舌、上腭、唇、齿等等。演奏时，为了使乐曲优美动听，每个演奏人员不但要全神贯注，还要注意彼此之间的配合，稍有偏差
大舌头矫正技巧
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我们说话好比一场交响乐,大脑不但谱写乐谱,还兼职乐队总指挥
我们说话好比一场交响乐，大脑不但谱写乐谱，还兼职乐队总指挥，各个演奏人员根据乐谱开始吹拉弹唱，参加的演职人员都有谁呢？他们有声带、喉部、会厌、舌、上腭、唇、齿等等。演奏时，为了使乐曲优美动听，每个演奏人员不但要全神贯注，还要注意彼此之间的配合，稍有偏差，就会走调，当然只要大家都听从指挥棒的指令，基本上就能够配合的天衣无缝了。那么问题来了，一旦某个演奏人员状态不好，或者业务不熟，会让整场演奏会翻车。比如，舌头浑身无力，今算了，可能舌尖音，舌边音等发音动作的就会出问题，声带今天有些发炎，那么震动时可能会失声或者沙哑。
L属于“舌尖阻“边音”
L属于“舌尖阻”“边音”。在发L音时，舌尖要顶住齿龈，比n稍后，声带发生振动，而气息则由舌前部两边发出来。后，舌尖轻轻放下，L发音完成。不要小看这一个小小的发音不准，如果不及时矫正，一方面，在孩子进入小学后，随着发L音字的增多，会影响孩子背诵朗读课文的速度，进行影响学习兴趣，产生厌学的念头。另一方面，如果孩子在与他人交流时，因为发音不准而受到孤立，也会使孩子更加孤立自己，产生自卑心理，进而影响孩子的交际能力。
鼻音化是由于软腭、腭咽肌无力或不协调
在生活中，有些孩子在构音上存在着一些障碍，尤其是鼻音化很严重。鼻音化是由于软腭、腭咽肌无力或不协调，不能适当闭合而将非鼻音发成鼻音，使音的清晰度降低而使对方难以理解。具体的训练方法包括：（1）引导气流法：吹蜡烛、吸管、喇叭、哨子、纸张等，可以引导气流通过口腔，减少鼻漏气。（2）推撑疗法：患者双手支撑在椅背上、桌面或墙面用力推压，同时吸气后屏气，大声发“啊”音，可促进腭肌收缩和上抬的功能。
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