广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，教师百余人。语言障碍训练康复服务
语言障碍训练康复
广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，教师百余人。语言障碍训练康复服务热线
绝大多数的都伴随着各种能力上的迟缓，其中也包括了精细动作，尤其是写画技能。
乱涂乱画其实是可以的，但是他们是不会自己换笔的，极有可能就是一只颜色的笔从头涂到尾，那些色彩非常丰富的画作几乎是不太可能出现的。
「换笔」「换颜色」「构思线条走向」这些思维几乎都是没有的。
机构里能力的那几个孩子（能力差的孩子很可能拿不了笔，甚至不理解笔是什么），画得比较好的那几张拿出来，画一般都是单色的，要么全红要么全蓝，孩子完成的画基本就是这样的。
02. 我不是不听话，我只是听不懂话
爸爸妈妈听我说，很多时候，我不是不听话，我是听不懂话。
跟孩子沟通，家长有无数个崩溃的瞬间，有时候忍不住暴怒，这孩子怎么就不听话呢！其实，孩子不是不听话，只是听不懂。
“不听话”意思是，我不愿意按你说的做，而“听不懂话”是我不知道该做什么。
语言理解，对很多孩子来说都存在困难。我们讲的话，尤其是纯粹的声音传递，对孩子来说可能就像一堆乱码“#%*&……@#￥”一样，另Ta困惑不已。
所以，如果孩子对指令没反应，不要先责怪Ta，请多一点耐心，加上指示，多试几次。
事实上，一个孩子的任何活动，都是认知、运动、语言、社交等综合能力的体现，但孩子社交这一块特别差。
因此可以看到，过去那些用ABA,重点抓认知运动语言的方法，孩子的认知运动语言能力上去了，有效了，但社交不上去，终究功亏一篑。
社交障碍，还会导致情绪障碍和行为问题，不管是轻度，还是重度，都是如此。
即使用ABA，也要让孩子快乐康复，不能痛苦康复。虽然我们会促使孩子、被动与他人互动，但依然要依照孩子的兴趣特点。
面对的社交障碍，我们要主动出击而不是被动防御。家长缺乏的是信心和耐心。我希望人员做到这一点，持续地给家长、孩子信心和耐心。
存在着一个“世纪”问题，即几乎所有人，包括家长和，都认为不可。
4.智能障碍
在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。3诊断编辑通过采集详细的生长发育史、病史和精神检查，若发现患者在3岁以前逐渐出现言语发育与社会交往障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式等典型临床表现，排除儿童、精神发育迟滞、Asperger 综合征、Heller 综合征和Rett 综合征等其他广泛性发育障碍，可做出儿童孤独症的诊断。
少数患者的临床表现不典型，只能部分满足孤独症症状标准，或发病年龄不典型，例如在3岁后才出现症状。可将这些患者诊断为非典型孤独症。应当对这类患者继续观察随访，终做出正确诊断。
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