尚苑致力于打造精品画室，以学生升学为办学根本；实行小班精品教学，因材施教：根据学生能力及兴趣精准规划升学、科学设计课程。
在学习过程中，一位好老师的引导很关键，可以让学生少走弯路。尚苑的老师们对于学生在课堂上的学习进度密切关注，每一次，每一次讲解，都让同学们有所收获，理解到位！
一个学习氛围浓厚的课堂，总能让学生们不自觉的认真与专注，从画出张作品的欣喜感开始，从
武汉高考美术冲刺班
尚苑致力于打造精品画室，以学生升学为办学根本；实行小班精品教学，因材施教：根据学生能力及兴趣精准规划升学、科学设计课程。
在学习过程中，一位好老师的引导很关键，可以让学生少走弯路。尚苑的老师们对于学生在课堂上的学习进度密切关注，每一次，每一次讲解，都让同学们有所收获，理解到位！
一个学习氛围浓厚的课堂，总能让学生们不自觉的认真与专注，从画出张作品的欣喜感开始，从看完老师一张作品的崇拜感开始，那颗想要变强的心思就逐渐生根发芽，一步一个脚印，迈着踏向未来的步子，离梦想越来越近！
素描，简而言之就是单色画。却又不尽然，素描过程是同一时绘画赏析间要考虑许多问题的综合思维活动。当今美术院校各都把它作为基础课，虽然各的侧重点不同，油画重体积、调子，国画重线条，版画、设计重结构等；但素描的共性是差不多的。同时，素描作为独立的艺术种类，自有其的艺术价值。素描是很理性的，素描的过程是脑、眼与手高度结合的人的活动。大脑是总指挥，充实的理性显得尤为重要；眼睛偏感性，生动、鲜活，但常常出现片面与误差；手只是实现脑眼商量的结果的工具，只要听话就行了，属于技术类（当然还有其它工具）。所以大脑要不断地学习与思考，只有思考才会有，会思考是人区别于动物的特征。首先，要学美术史，了解美术的发展过程，了解诸大师的成长过程、艺术理念、风格区别及技巧表达，经过不断评判思考后才能给自己正确地定位，促使自己更好地发展，从而避免茫然失措和重复浪费；学习素描就不能不学习达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、丢勒、鲁本斯、康伯夫，仅仅知道契斯恰科夫是不够的。解剖学、学诞生给素描注入了更多的科学理性因素，而解剖学、学这两门学科就需要花时间精力去学习与掌握，比如：表现一个人，仅仅了解表面的轮廓起伏而不知道其下的骨骼构造、肌肉走向作用及视觉上的变形是不行的；每画一条线、一个起伏都要能体现解剖学和学知识，这些内在知识能使素描作品更深刻、更完整。构图知识使素描作品更趋于和个性化，更有画面感、更有艺术性。对结构、特征、比例、形体、朝向、节奏、对比、点、线、面等要素的熟练运用与驾驭，无疑对素描的充分表达起到深度与广度的关键作用，几何概念的把握与深入塑造技能又起到画面的宏观与微观的调控作用。
素描是一种正式的艺术创作，可以用单色线条（也可以用两种或两种以上的颜色）或涂抹成面等方式来表现直观世界中的事物，可以表达 思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像绘画那样重视总体和色彩，而是着重结构和形式在西洋美术辞典(雄狮图书公司出版)这本书中，与素描相关的解释，只有速写一项，文中认为作品或作品部份的粗略草图，是艺术家针对光影、构图和全幅之规模等要点所作的研究和探讨；它是全幅画的初步构图或其中之一。
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