数字化探究实验室产品应运而生，为中学理科实验教学提供解决方案。对比传统实验室，数字化探究实验室在上述几个方面都拥有巨大的优势：首先数字化实验室采用传感器作为采集实验数据的工具，其分辨率远远高于传统实验仪器。教师也可以根据教学需要，选择不同的传感器与传统仪器相结合进行实验演示，现象更直观，实验更方便，大大节省了传统实验数据记录、计算、分析的时间，使学生的注意力集中在现象所体现的原理上。以物理实验
探究实验室报价
数字化探究实验室产品应运而生，为中学理科实验教学提供解决方案。对比传统实验室，数字化探究实验室在上述几个方面都拥有巨大的优势：首先数字化实验室采用传感器作为采集实验数据的工具，其分辨率远远高于传统实验仪器。教师也可以根据教学需要，选择不同的传感器与传统仪器相结合进行实验演示，现象更直观，实验更方便，大大节省了传统实验数据记录、计算、分析的时间，使学生的注意力集中在现象所体现的原理上。以物理实验室中简单、常用的测力工具为例，传统实验室大多用弹簧测力计作为测力工具，其分辨率一般为0.1N，而数字化探究实验室采用力传感器作为测力工具，其分辨率一般可达到0.005N，准确度远高于传统测力工具。
数字化探究实验室的推广意义：更新教学理念，适应新课改的需要，新课改提倡发挥学生的主动性，使学生较为深入地学习物理、化学、生物实验的有关理论、方法和技能，进一步提高学生的实验素养。新课程标准要求学生通过强化实验方案的自我设计，深入对实验过程和实验误差分析，重视对实验方案和实验结果评估。设计方案经过论证、审核、比较，提出一个实施方案或兼顾几个方案的优点进一步做出修改而获得较为满意的设计方案。而数字化探究实验室在激发学生兴趣，帮助师生更好地对实验过程探究、实验误差分析、实验结果评估等方面显然具有传统实验设备无法超越的优势。
学生们可以根据研究需要设计出个性化的实验，进行探究性的学习，为学生的探索提供了广阔的想象空间与研究平台。在玩中学的情境，有利于提高学生对于科学实验的兴趣，激发学生学习的内在动力，从而乐于探究、热爱科学。依托计算机及传感器技术平台的发展，升级迅速、新品层出不穷，促使教学方式发生转变。教师也可以根据教学需要，选择不同的传感器与传统仪器相结合进行实验演示，现象更直观，实验更方便，大大节省了传统实验数据记录、计算、分析的时间，使学生的注意力集中在现象所体现的原理上。
数字化实验室和传统的实验室不同的是它不仅可以满足人们在试验操作时的要求，同时还具有可以满足理、化、生学科教学所需要的各种不同的传感器，从而让人们可以通过不同的需要来操作，数字化实验室中的图像点对应数据点可以更加生动的实现闪动，从而便于人们更好的学习和观察，让人们在学习时有更多的动力，不会感觉到枯燥和乏味，为试验的科学性提供了一定的依据。在玩中学的情境，有利于提高学生对于科学实验的兴趣，激发学生学习的内在动力，从而乐于探究、热爱科学。
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