听力损失是有不同程度的，可以分为轻度、中度、重度和极重度，重度或极重度一般来说早期细心的家长是可以发现的，我们工作中遇到过孩子到了四五岁家长并没有意识到语言问题是听力问题造成的。
另外，现在大多数新生儿都会进行听力筛查，所以很多家长也可能会以为筛查过了就没问题了，但其实并非如此，很多儿童听力受损是可能发生在筛查之后的，而如果是程度比较轻，但发生在语言发育初期，对语言发育也
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听力损失是有不同程度的，可以分为轻度、中度、重度和极重度，重度或极重度一般来说早期细心的家长是可以发现的，我们工作中遇到过孩子到了四五岁家长并没有意识到语言问题是听力问题造成的。
另外，现在大多数新生儿都会进行听力筛查，所以很多家长也可能会以为筛查过了就没问题了，但其实并非如此，很多儿童听力受损是可能发生在筛查之后的，而如果是程度比较轻，但发生在语言发育初期，对语言发育也会有明显的影响，不过由于孩子可以对环境声音会有反应，这可能是家长会忽略的原因。带宝宝去做个听力检查是必须的，如果确实属于听力问题，就要配戴助听器，对完全丧失听力的宝宝需要植入人工耳蜗。
但听不清对母语的“解读破译”能力就会受限，换句话说就是“听懂”的过程会受限，自然会影响语言发育过程，另外即使孩子能大致听懂，往往也会因为听不清而说不清
有人分析，“原生家庭”几乎都是多孩家庭，正是因为父母没有处理好多个子女之间的关系，导致矛盾激化，后不可调和，心理阴影遗留到成年后的结果。
“手足”这个词真好，明确的告诉我们，手和足的差别，都是的个体，都有自己的特长，都不可或缺，只有互相帮助，协调一致，才能发挥能效。
亲密无间的手足关系永远是在一起玩儿出来的，任何冲突和矛盾关系只有手足之间自行解决，才符合常理，父母事事做裁判，事事掺和，都可能产生消极影响，兄弟之间受了委屈产生隔阂，往往是因为父母私心偏爱或简单粗暴的方法导致的结果。
两个孩子有着年龄差异，生理差异，认知差异等等，日常相处，同一个屋檐下玩耍，同一张桌子吃饭，必然产生各种小矛盾，维系“相亲相爱的一家人”需要更多智慧，大宝要照顾二宝是责任，但没有管教的权利，大宝有做榜样的责任，但没必要牺牲自我个性。
对于大部分孩子来说，从牙牙学语开始，慢慢积累词汇，再通过不断地模仿和练习发音，才能发展到和别人交流顺畅的程度。像这样的情况，我们首先需要找寻孩子整体语言能力落后的原因，然后再对症。很多宝宝到了2~3岁时，虽然已经有了一定的词汇量积累，但是还无法灵活掌握发音时舌头摆放的位置，同时语言组织能力又尚未完善，就很容易出现“大舌头”的现象。比如把“狗”说成“斗”，“飞”说成“灰”，“桌”发成“多”等。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心
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