孤独症练习精密动作是没有错的，可是，如果不将课堂上练习出来的精密动作转化成孩子解决相关社会性问题的才能，那么就错了。孩子可以解决问题，增强习惯才能，以致终究完成社会日子自理，这便是社会性教育。游戏中练习出来的人际往来技巧，迁移到现实日子的往来中，必须落真实促进孩子社会性的开展上。没有社会性的“1”做统帅，有多少才能的“0”都没有含义。练习需求统帅，需求ling魂，需求以社会性贯
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孤独症练习精密动作是没有错的，可是，如果不将课堂上练习出来的精密动作转化成孩子解决相关社会性问题的才能，那么就错了。孩子可以解决问题，增强习惯才能，以致终究完成社会日子自理，这便是社会性教育。游戏中练习出来的人际往来技巧，迁移到现实日子的往来中，必须落真实促进孩子社会性的开展上。没有社会性的“1”做统帅，有多少才能的“0”都没有含义。练习需求统帅，需求ling魂，需求以社会性贯穿整个练习过程，融入练习内容中，这是孤独症康复练习需求解决的关键性问题。
孩子迟迟不开口的原因是什么？
虽然孩子说话早晚确实存在个体差异，在听力和发音等qi官正常的前提下，比同龄孩子稍晚一些说话属正常。但有些孩子吐字不清或许一直不开口，家长就不能漫不经心，不然或许形成以后的言语妨碍。尤其是，有些孩子言语有妨碍，是因为某些疾病导致，那就更需求早zhi疗了。
儿童言语妨碍是指孩子在言语的了解、表达以及交流过程中出现了妨碍。据介绍，言语妨碍包含各种原因引起的言语发育延迟、发育性言语困难、后天获得性失语等。而形成孩子言语妨碍的原因很多，如遗传要素、大脑损害、环境要素等，都或许使孩子言语发育不顺当。像言语环境关于儿童的言语发育就非常重要，如“狼孩儿”便是儿童言语环境被剥夺的典型例子。在临床中，导致儿童言语发育妨碍常见的疾病主要有：听力妨碍、nao瘫、智能力低下、孤独症、脑外伤 及脑炎后遗症等，包含部分遗传代谢性疾病。
自闭症是如何造成的能不能预防
脑伤：包含在怀孕期间窘迫性liu产等要素而形成大脑发育不全，出产过程中早产、nan产、新生儿脑伤，以及婴儿其因感ran脑炎、脑mo炎等疾病形成脑部损伤等要素，都或许增加自闭症机会。
自闭症能不能预防
到现在为止，没有特殊的防备办法，也便是没有防备针或特殊办法可以防备自闭症。一般性防备主要是防备脑伤，比如重视产前检查，在出产的过程防止脑伤，出产之后也应防止形成脑伤的要素等，如此或可下降呈现自闭症的机率。
自闭症康复训练方法
1、艺术恢复练习方法：艺术恢复练习方法是所谓的绘画疗法。意图是经过绘画及其创作自由表达活动，呈现潜意识中的情感和冲突，从绘画过程中获得了解和满意，达到诊断和yi治的作用。
2、共享操控：如果孩子想要玩某种玩具，父母应该和孩子一同玩，并在游戏中谈论玩具相关的事情，这样孩子能够在玩耍时学习。但它们有时会重复机械或危险的行为。在这种情况下，父母不应该任由孩子，而应该采取必要的操控或转移孩子的留意力和兴趣。
3、新老技术交叉训练：父母在练习中为孩子发明成功机会，坚持学习动力，增强自信心和奖励。
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