应不应该全脑识字
全脑识字是教育科学规划重点研究课题全脑思维教育系列教程之一。全脑识字和普通识字的区别全脑识字是利用超右脑汉字学习法，它与以往任何识字法不同的是：以往的识字法主要以文字信息来刺激孩子的大脑达到认识汉字的目的。全脑识字根据儿童心理学、生理学、脑科学及儿童认知规律的特点，抓住儿童记忆的黄金阶段，在发展形象思维的基础上结合抽象思维研发而成，学习效率是其他识字
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应不应该全脑识字
全脑识字是教育科学规划重点研究课题全脑思维教育系列教程之一。全脑识字和普通识字的区别全脑识字是利用超右脑汉字学习法，它与以往任何识字法不同的是：以往的识字法主要以文字信息来刺激孩子的大脑达到认识汉字的目的。全脑识字根据儿童心理学、生理学、脑科学及儿童认知规律的特点，抓住儿童记忆的黄金阶段，在发展形象思维的基础上结合抽象思维研发而成，学习效率是其他识字方法的10倍以上，是目前国内轻松、快捷的识字方法之一。
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为什么要进行全脑识字课程
儿童早期大量的阅读对于日后的作文能力有着至关重要的作用，而大量的阅读的前提是早期大量的识字，所以识字是读、讲、辩、演、写的基础。全脑识字，让孩子手脑并用、左右脑并用，在形象思维的基础上结合抽象思维，让孩子学会一些常用汉字，尽早地进行大量阅读，阅读大大激发了儿童的识字兴趣，同时又巩固了儿童的识字效果。以上内容由中幼联合为您提供，今天我们分享的是全脑识字的相关内容，希望对您有所帮助。所以，边阅读边识字或者先阅读后识字是整个幼小衔接语文教学的宗旨。
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全脑识字疑问解答
1、识字对孩子今后上学是否有不好的影响？
不会，我们教孩子识字，主要目的是培养孩子对文字的兴趣，兴趣是zui好的老师，孩子们学会了认字就学会了阅读，通过阅读开阔孩子的视野丰富了孩子的知识面，培养孩子阅读的爱好及增强孩子的自信心，为孩子今后的学习生活建立了良好的基础。
2、孩子认识多少字可以进行初步阅读？
孩子认识300~400常用字就可以进入初步阅读，在阅读过程中还可以认识一些高难字识字，阅读和阅读识字可同步进行。
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全脑识字跟传统识字的区别
传统识字多靠死记硬背，违背了孩子以图像认知、形象思维为主的认知规律，增加了孩子的学习负担，易使孩子厌恶学习，对学习产生本能抗拒。
研究证明，根据右脑潜能中海马区强大的图像记忆功能，能瞬间将大量汉字转换成影像。孩子只要看到图片和文字，就能自然而无负担的把它们相结合并储存于脑海中，进而实现在短时间内识记大量汉字。
识字是阅读的前提。学之源全脑识字阅读课程，重在给孩子创造大量接受文字刺激的机会，不仅让孩子在短时间内识得大量的汉字，而且以丰富的视觉刺激提高智力，提高孩子对文字符号的敏感性，诱发孩子对文字和阅读的兴趣。
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