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考题例：一块白色衬布，一块蓝灰色衬布，一大瓶可乐，一个橘黄色未开的碗装方便面，一个白瓷盘，一把香蕉（3-5个），一个黄色苹果，两个红色苹果，一把水果刀。不得增减静物。
默画主要考同学们对色彩知识的掌握能力，自主安排处理画面。如构图 关系、色调关系，对物体形象的想象能力、塑造能力及画面后效果的把握能力。
这一方式不是考查学生照着画的能力，而是要在画面中反映同学们综合色彩知识能力，并且考查同学们是如何灵活运用所学的色彩知识、规律及经验来想象完成画面，发挥自己的综合能力水平。
接到默画考题时，同学们切记不要急于去画，首先要 审好题，不要多加或遗漏考题内容。不妨先画一幅手掌大小的构图，把物体的位置、大小、形状、画面黑白灰关系、疏密关系、冷暖色调关系勾勒出来，做到心中有数，寻找的画面构图、色彩效果。
然后同学们就可放笔直取，运用所学的色彩知识、规律、经验，加上想象力并确定好光源方向，按照平时训练的作画步骤和方法，有条理、有秩序地去表现画面的总体感觉。
整体表现有六个要求：
①先大后小。这里的大与小，是指物体的基本形和局部形的大小关系，例如，头部作为一个立方体是基本大形，而五官则是基本大形中的局部小形。同鼻子相比，五官是基本大形，而鼻子则是五官中的局部小形，鼻翼又是鼻子中的更小的形。违背这一要点，会造成“形体不准”的结果。
②先草后精。在物体形没有确定之前，不能单独将某一部分过分细致地刻画。违背这一要点，会造成画面“碎”和整体失衡的结果。
③先直后曲。直线比弧线简单，方形比圆形简单，平面比球面简单，所以，应“先直后曲”,以便于把握形的准确性。违背这一要点，会造成“比例不准”的结果。
④先暗后明。每一次、每一遍、每一个阶段，每个体、每个面、每个局部的开始，都要从暗处画起，再画次暗、灰部，后是亮部。违背了这一要点，会造成“明暗失调”的结果。
⑤先实后虚。先画感觉的强点，后画感觉的弱点。违背了这一要点，会造成“画面平板”的结果。
⑥先近后远。先画前面物体，再以后面物体相衬托，使主要物体突出、明显。违背了这一要点，会造成“喧宾夺主”的结果。
考场心理调节：考场作画过程中的心理调节，心理紧张，往往影响考生正常的临场发挥，而作画过程的节奏有序有张有弛的心理调节，可对紧张的情绪产生缓解作用，规律如下：构图起稿时不慌不躁，情绪，周到布局；铺大色调时，放手大胆，激情满怀，环环相扣，一气呵成；深入刻画时，暂缓口气，纵观整体，通过理性思考，准确用笔，重点塑造，强调一个“稳”字，后统一整理阶段，又要从深入塑造中解脱，极目全局，恢复印象，加以画龙点睛般的调整，大功告成，如释重担。
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