安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的生产企业。欢迎新老客户来电咨询！
“魔法课堂”实验室的建设，旨在促进探索性人才培养的新模式。“创客”（maker）是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。通过艺术和科学的高度融合，打造全新的教学方法和教学环境，从而激发学生对科学和艺术的浓厚兴趣，倡导以学生为主体
小学探究实验室
安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的生产企业。欢迎新老客户来电咨询！
“魔法课堂”实验室的建设，旨在促进探索性人才培养的新模式。“创客”（maker）是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。通过艺术和科学的高度融合，打造全新的教学方法和教学环境，从而激发学生对科学和艺术的浓厚兴趣，倡导以学生为主体的研究性学习，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的设计思维和意识，同时培养学生在实践中逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高学生实践的能力。在建设方案之初，就强调师资培训和校本课程的内容必须能满足日常教学，因此，我校的型师资力量，也得到了有效地加强和补充。
型号：SXY2.0参数：电源键：开关/锁定
模式键：开始/停止
量程：0~30% 分辨率：0.1%
独立的液晶屏显示、和高容量锂电池使得本产品可以完全不依赖与其他设备单独使用，也可以与其他ACRO数据设备构成成套的系统。
氧气传感器通过探头将氧气的量化值实时显示。
实验操作
将干黄豆种子和用25℃温水浸泡了5分钟的黄豆种子分别放入两个广口瓶内，塞上橡皮塞，接入氧气传感器、二氧化碳传感器，开机4个传感器，自带的液晶显示屏会实时显示当前探测数据。
可连接acro数据，或者电脑，打开acro数字化探究软件，软件会自动识别传感器类别，设置好“组合图线”，点击“开始”，观察实验曲线的变化情况。
P3实验室应用于临床、诊断、教学、或者生产设施，在该级别中开展有关内源性和外源性
i病源的工作，若暴露而吸入该病源会引发严重的可能致死的疾病。实验室设双重门或气闸室和外部隔离的实验区域，非本处工作人员禁止入内，实验室内全负压，使用Ⅱ级生物安全柜进行实验，以高
i效过滤器把室内空气过滤后排到室外。每一个位学科老师，学生都可以通过手机移动端或pc端查阅acro安科隆科技全系列的产品参数，技术文件，配置方案，适用实验，视频案例，实现老师之间，学生之间的交流沟通，讨论建议，视频上传，作品推广等，让老师，学生成为平台的构建者。
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