尚苑致力于打造精品画室,以学生升学为办学根本;实行小班精品教学,因材施教:根据学生能力及兴趣精准规划升学、科学设计课程。
尚苑的课每天分为三个阶段,上午、下午及晚上。每个阶段的课都以明确的学习目的展开。刚刚进入八月份,在尚苑画室的课堂上,每位同学都用专注的目光和认真的态度开启课的学习,这段时间学员基础不一,我们的老师对每个学生因材施教,手把手辅
武汉高考美术培训
尚苑致力于打造精品画室,以学生升学为办学根本;实行小班精品教学,因材施教:根据学生能力及兴趣精准规划升学、科学设计课程。
尚苑的课每天分为三个阶段,上午、下午及晚上。每个阶段的课都以明确的学习目的展开。刚刚进入八月份,在尚苑画室的课堂上,每位同学都用专注的目光和认真的态度开启课的学习,这段时间学员基础不一,我们的老师对每个学生因材施教,手把手辅导,进行针对性的训练和讲评,学习的热情和老师们的教导让每都值得!
欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时,泛指具有美学意义的活动。如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有 认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。18世纪产业革命后,美术范围益见扩大,有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等,在东方还涉及书法和篆刻艺术等。五四运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词,往往以“艺术”一词统摄之。
建立形体的体积意识和掌握表现技巧把握形体、表现体积感和空间感,是基础素描另外一个重要因素,不但要明确物体的形状、比例、大小,同时还要克服平面描绘,对造型要有基本的理解和掌握。没有体积空间意识,就不能养成对体积空间的观察习惯,更不能表现好空间关系。对空间的表现是绘画的基本能力。如:人物头部在正面时眼睛和耳朵在同一方向,初学者往往表现不出它的空间感,没有空间感就表现不出体积感。“方形”和“方块”是不一样的,方形是一个平面,而方块是一个体积。所以应该建立空间意识来表现物体的体积的能力。表现力在素描教学中是很关键的。有了敏锐的观察力,还要建立整体意识和体积空间意识,因此要实现这些还需要有表现的能力。素描是表现或再现对象的基本的绘画形式。素描作为学习绘画的方法和手段,必须掌握形体构成因素和结构,理解光影色调,理解边缘轮廓线和明暗交界线,以及对节奏的感受。素描相对色彩而言更具理性,特别是基础素描的训练。用理性指导观察,用观察丰富理性,把素描建立在理性的认识上,以上就素描教学中的一些较为突出的要点进行分析理解。绘画是一门技巧课,必须从实践中获得飞跃。所以动手实践是非常重要的,有了量的积累,才能得到质的飞跃。打好坚实的素描基础才能考出理想的成绩,从而达到素描的完整性。

重视修改这里的“修改”类似于一般意义上的调整,所不同的是:调整大都基于常规的循序渐进,而“修改”则是基于主动表现中的、直干;因为敢画、敢错,才有“修改”的必要;而每一次的“修改”都是一次思索、进步的过程,有时大刀阔斧的“修改”竟是一种升华、或是一种起死回生。因此,不用怕脏、不用过分地小心谨慎,要敢做敢为;不用担心留有改过的痕迹,这痕迹应该是前进的足迹。“修改”是一种脚踏实地的学习态度,一种自信进取的学习探索。初学者常常一错就重来,总想、急功近利、一鸣惊人,却不知是一种浮躁的表现。

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