户外体验认识式培养训练是怎么样萌生的
二时期，德国人在大泰西的海底用潜水艇去歼击英国商业上的事务用船，许多人发觉灾非常难过后都会有一小局部人能生存下来。奇怪的是活下来的那一些人并不是年青的海员，而是在那艘船上岁数较大的老海员。
一点心理学家和军事家经过研讨得出论断：当灾殃来到时，表决你是否保存生命的关键的因素不是你的体能，而是你的心理素质能力。年龄较大的海员有
拓展培训公司
户外体验认识式培养训练是怎么样萌生的
二时期，德国人在大泰西的海底用潜水艇去歼击英国商业上的事务用船，许多人发觉灾非常难过后都会有一小局部人能生存下来。奇怪的是活下来的那一些人并不是年青的海员，而是在那艘船上岁数较大的老海员。
一点心理学家和军事家经过研讨得出论断：当灾殃来到时，表决你是否保存生命的关键的因素不是你的体能，而是你的心理素质能力。年龄较大的海员有浩博的阅历和经验，有着坚定的保存生命信念，后能保存生命下来。而年青的海员们，在面临灾殃时，神魂的懊丧造成了机体机能防线的各个方面解体，因此导致了身体的力量的急速减退，后造成失去生命。于是1942年，一个名叫库尔特汉恩的德国上下团结英国人劳伦斯豪尔特兴办了阿伯德威海上训练学院，这就是体验认识式培养训练起初的一个大概的形状。这所学院正兵员的保证曾起到十分积极的效用。
拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。拓展培训强调学员去「感受」学习，而不仅仅在课堂上听讲。研究资料表明，传统课堂式学习的吸收程度大约为25%，而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%，能更加有效地将资讯传授给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。
以体验，经验分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。它吸收了国外的经验，同时注意适应人的心理特征与接受风格，将大部分课程放在户外，精心设置了系列新颖、刺激的情景，让学员主动地去体会，去解决问题，在参与、体验的过程中，心理受到挑战，思想得到启发，然后通过学员共同讨论总结，进行经验分享，感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同事、对团队重新认识、重新定位。
拓展培训这种形式既安全又有一定的趣味性，易于被学员接受。但拓展培训的终目的，是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏培训师的指导及意见，则很难达到理想的效果。
通过拓展培训，整合团队，发掘每个人的潜力，这就是拓展培训的真正意义！
哇撒，原来团建可以这么玩呢拓展培训公司
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领队随身配备单反相机全程帮你拍摄活动花絮~图片来源于欣迈高户外实拍蓝天、白云、青山、虫鸣虽然累，可是心里美美哒~图片来源于欣迈高户外实拍穿梭在鹤鸣山的山林间~再累都觉得开心~图片来源于欣迈高户外实拍中午户外野炊一上午徒步下来，所有人的肚子已经咕咕叫了~那么一段美味的大餐就要在大家的努力下完成了~你生火，我洗菜！图片来源于欣迈高户外实拍大家一起完成的一桌子丰盛的饭菜真的无比美味！
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