心理学研究表明：孩子的自言自语实际上是一种创造性的说话游戏，这类游戏是孩子发展语言能力的主要途径。孩子自言自语时往往先要把自己想象成某种角色，然后按照这个角色的行为说话。比如，在玩玩具熊的过程中，孩子可能会把自己想象成小白兔，和玩具熊说个不停。孩子游戏中的语言可能是爸爸妈妈平时说过的话，也可能是他听过的故事中的对话，或者是语言经验的综合和创造。国外有学者还发现，富社会性的孩子自
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心理学研究表明：孩子的自言自语实际上是一种创造性的说话游戏，这类游戏是孩子发展语言能力的主要途径。孩子自言自语时往往先要把自己想象成某种角色，然后按照这个角色的行为说话。比如，在玩玩具熊的过程中，孩子可能会把自己想象成小白兔，和玩具熊说个不停。孩子游戏中的语言可能是爸爸妈妈平时说过的话，也可能是他听过的故事中的对话，或者是语言经验的综合和创造。国外有学者还发现，富社会性的孩子自言自语，聪明的孩子在独立解决问题时比其他孩子更早出现自言自语现象。比如，在玩玩具熊的过程中，孩子可能会把自己想象成小白兔，和玩具熊说个不停。
研究表明，孩子在学语言的过程中，早学会发唇音，如“p” “b”，以及舌根音，如“g”“k”；宝宝的发音都是从不清楚逐渐变为清楚的，这个过程与宝宝的身体各系统功能逐渐完善同步，所以，随着宝宝年龄的增长，发音不清晰、不准确的问题会逐渐减少，但有调查显示，3～4岁的幼儿中仍有19。而舌尖前音（“z” “c” “s”）及舌尖后音（“zh” “ch” “sh”）的发音能力发育得较晚，通常要到孩子4岁～5岁时才能完全发育完善。 因此，宝宝在学习语言的过程中出现某些音节发音不清，多数是生理现象，可以通过后天的模仿和学习逐步纠正。但是，并非所有的发音问题都属于生理现象，某些环境因素和躯体疾病同样也可以引起孩子发音不清，后者引起的发音问题往往程度更为严重，持续时间更久，是需要家长带孩子就医诊治的。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心
因或周围神经系统受损而致的言语相关肌制紊乱造成的一组言语障碍,特指言语相关肌肉的、肌力减弱或者不协调所致的在口语交流方面的障碍。因此，如果你发现孩子经常要求把电视机的声音调到很大，或者经常对小的声响没有反应，就带孩子到医院检查一下听力。这种言语障碍不同于高位损伤所致的在运动程序和运动顺序方面的障碍(言语失用)和语言单位加工能力的障碍(失语症)。
b,p两音需要做出嘴唇闭合互抿的动作,孩子如果常流口水,嘴巴闭合不佳也可以做以下游戏练习,
b,p发音诱发活动：嘴巴钉书机
准备材料：图画纸、厚纸板（或切片年糕）
活动步骤：
1.将图画纸或厚纸板，裁成各种不同大小的正方型或长方型,将裁好的图画纸放入孩子上下唇的中间，
2.鼓励孩子上下两唇闭上内缩，夹住图画纸。
3.交替放入不同尺寸的图画纸或厚纸板，让孩子体会不同厚度的纸质，所需要的嘴周肌肉闭合内缩的程度也会有所不同。
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