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秦皇岛秦皇岛国际象棋培训服务为先

拿女儿做实验30年,他培养出了"神童三姐妹"!精英说 小林君 映美杯国际象棋联赛 1周前快棋锦标赛在这个世界上,你相信神童存在么? 有位心理学家不仅对这一观点嗤之以鼻,他还坚信天才不是天生的,而是后天养成的,只要方法得当,任何一个人都可以被训练成领域内的高手。 为了证明自己的观点,这位心理学家不惜用自己的孩子进行了一场为期近30年的实验。 在这场被认为是匈牙利历史重
秦皇岛国际象棋培训

拿女儿做实验30年,他培养出了"神童三姐妹"!精英说 小林君 映美杯国际象棋联赛 1周前快棋锦标赛在这个世界上,你相信神童存在么?

有位心理学家不仅对这一观点嗤之以鼻,他还坚信天才不是天生的,而是后天养成的,只要方法得当,任何一个人都可以被训练成领域内的高手。

为了证明自己的观点,这位心理学家不惜用自己的孩子进行了一场为期近30年的实验。

在这场被认为是匈牙利历史重要的心理实验中,当事人得出结论:虽然人的天赋很重要,但是天赋未必需要时刻运作。

这一切到底是怎么回事?故事还要从20世纪60年代说起……

心理学家László Polgár

图片来源于网络,版权归作者所有

20世纪60年代的匈牙利,有一位名叫斯洛·波尔加(László Polgár)的心理学讲师,他读了许多心理学家的著作,并对领域内各类有关心理学的实验都极为关注。

一次,美国心理学家、行为主义心理学的创始人约翰·华生(JohnBroadusWatson)提出了一个大胆的假设:

给我一打健全的婴儿,我可以按照我的意愿,把孩子培养成学者或是超级罪犯。

为了验证自己的想法,华生找来一个不满一岁的婴儿,进行了项名为“小艾伯特实验”尝试。他试图证明只要利用条件反射的原理,就能够让婴儿顺从实验者的意愿,恐惧任何原本不会害怕的东西。

华生的“小艾尔伯特婴儿实验”

就在大多数人对华生颇具争议的出格的行为大呼荒谬时,远在匈牙利的拉斯洛·波尔加却对此颇为心动,甚至决定拿自己的孩子做“培养天才”实验,人称“波尔加实验”。

也正是这个决定,改变了拉斯洛·拉斯洛三个孩子的一生,并让他成为闻名于国际象棋界的“波尔加三姐妹”的父亲。




参加比赛真正的意义,那是用钱都买不到的东西!




01

塑造参与意识、培养对事务的积极性和主动性比赛活动重在参与,孩子参与其中,就会为了提高成绩而积极的准备,学习上主动积极,从而培养孩子的做事积极主动的性格。

02

塑造竞争意识比赛就有竞争,通过竞争找到差距,培养竞争意识,找到差距、不足,促进学习。

03

塑造勇敢的个性,清洗恐惧害怕,解放天性比赛活动是有舞台的,让孩子站在万人,面对不同的眼神、表情,锻炼勇敢的心理,逐渐战胜内心的恐惧,让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放,培养孩子将来敢于面对公众,坦然冷静的成熟心态!

04

挫折教育的好方法对孩子适当进行挫折教育,能加强孩子成长后面对人生挫折的心态和自理方法,比赛本身就有高低之分,在比赛活动中,成绩不理想的、发挥出错的,本身水平存在差异的,让孩子自己如何看待自己的失败!以激励面对失败后,重新再来,不屈不挠的顽强个性!孩子们知道了做一件事总会有两种结果---成功与失败,而这一切都是暂时的,这次的成功并不能保证以后的永远成功,暂时的失败也不能判定以后的永远失败。

05

学会欣赏,排除嫉妒心理比赛过程中,youxiu的别人,要让孩子学会欣赏,懂的欣赏的目的是对美好事物和人的理解,技不如人是可以的,但不要嫉妒,不要内心有失落感!与此同时,拉斯洛自己也是国际象棋的忠实爱好者,家中有许多相关书籍。培养出孩子健康的心性,宽广的胸怀,不要产生嫉妒性心理,成长后作一个大度、善于理解人的人。

06

寻找不足,保持发扬youxiu的一面比赛过程中,是相互学习交流的过程,即使再好的成绩也有不足之处,让孩子知道自己不足之处,知道自己youxiu的地方,不足的要改进,不要找借口,youxiu的一面要让孩子保持,逐步完善,实现,以此教育孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。三个女儿的童年合影图片来源于网络,版权归作者所有虽然在原先的计划里,两人预备生6个孩子,但事实证明,三个孩子已经够拉斯洛忙的了。

声明:本文综合整理自网络,版权归原作者及原出处所有,若涉及版权,请联系删除。



棋手为人处世的优点


一、强烈的事业心

他可以为自己的爱好付出一切精力,将来,他也一定会有自己热爱的事业。

二、服输的精神

俗话说,文无第di一,武无第二。下企业是一项体育运动,每一个棋人都有过从被人赢到赢别人的经历,而且这个过程中的第di一阶段——被赢,这是一个相当漫长的时间段。如果没有不服输的精神,早就放弃了。所以,要想在下棋的男性里找一个容易服输的人很难。下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪,提高心理承受能力,学习认识自我、认识成功与失败,培养幼儿的纪律性和自我控制意识。

三、十分的绅士风度

就算被人痛扁到心里全是泪,下完一局后还是要说好局,大不了明天再找回来。君子报bao仇chou,十年不晚。久而久之,棋人都会养成谦虚谨慎的良好性格。

四、超长的耐心

一个棋人,不一定局面都会一直领ling先xian,但他们会在局势落后的时候,全力寻找一个可以翻盘的机会,这个时候就需要耐心的去调整心态,耐心的去把局面搞乱,然后再给对手致命一击。在生活中,同样也会有不顺心的时候,所以,有耐心的人,永远以风平浪静的心态,去面对人生。因为我相信你,一定会具备一种人生必须的力量,那就是:不气馁,如果一败涂地也没关系,屡败屡战,你会马上从头开始。

五、超chao强qiang的抗击打能力。

每一个棋人一定都尝到过被搅局的感觉,而且不是一次。

六、非同一般的细心

作为棋人,基本功之一就是在盘上找妙手、感觉、境界等等。日复一日,年复一年,他的观察力绝jue对dui和福尔摩斯不相上下。

七、超越常人的敏捷反应

又是一项棋人的基本功,反射弧长的人同样不适合这项运动。

八、一级棒的心理承受力

棋手都有被翻盘的时候,不管领ling先多收,都有可能在一不可能的地方走出惊天大勺而被翻盘。人生总要经历坎坷和波折。

九、计划性

到什么时候该干什么,是棋人应该烂熟于心的事。每时每刻他都在心里默默的做着计划。计算着子力、位置、攻守等。形成了做事慎密的性格后,他同样会把生活安排的井井有条。

十、预防性

并不是每个棋人都可以将同时以上十条体现得非常,但并不是因为他们没有这些优点,而是,你还没有发掘出来,还没有观察到,所以多给他一些时间。



浅谈国际象棋的育人功能


有着64个格子的国际象棋,方不盈尺,但却蕴藏着无穷无尽的力。它历来被视作“没有结论的思想,没有的数学,没有作品的艺术,没有石头的建筑”。在有“国际象棋王国”之称的俄罗斯和一些欧洲,它的地位甚至高过足球,誉为“体育阶梯上z高的一级”。列宁把国际象棋比作“智慧的体操”;歌德称国际象棋是“人类智慧的试金石”;因为孩子自己能掌握好自己的时间进度,每个阶段他都会自己建立目标并达成目标。托尔斯泰说“国际象棋是一种高尚的娱乐”;普希金更是热情洋溢地写道“国际象棋对每一个幸福的家庭都是必不可少的”

国际象棋融科学、艺术、体育为一体。除了竞技功能,国际象棋另有两大功能:(一)益智功能(教育文化)、(二)社会功能(休闲娱乐、交往功能、科研功能)。

(一)益智功能

有人称国际象棋是一种“智力教具”,这是对它的益智功能(教育文化功能)的很好诠释。它投资小、回报大、影响持久。在提倡素质教育的今天,其作用不容低估。


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