如何让标识成为景区的形象名片？
标识系统作为景区各部分的一种连接方式，是景区规划中不可缺少的一部分。旅游景区标识系统不仅只是起到景区景点的指引、导游、景观介绍等作用，也是旅游景区形象名片和文化展示的窗口——游客的每一次驻足，无形中都是对景区文化的一次识读、记忆和审美感受。那么，应如何为身处其中的游客创造的场所印记呢？
对于旅游景区标识设计，不仅要与自身风格及环境相契合，更要突
商业地产标识标牌
如何让标识成为景区的形象名片？
标识系统作为景区各部分的一种连接方式，是景区规划中不可缺少的一部分。旅游景区标识系统不仅只是起到景区景点的指引、导游、景观介绍等作用，也是旅游景区形象名片和文化展示的窗口——游客的每一次驻足，无形中都是对景区文化的一次识读、记忆和审美感受。那么，应如何为身处其中的游客创造的场所印记呢？
对于旅游景区标识设计，不仅要与自身风格及环境相契合，更要突出主题传达旅游景区的文化意向，通过标识的人性化设计不但能带给游客便利性，还能增强旅游景区的形象识别。
例如宽窄巷子，它是成都诸多城市名片情的一张，其标识导视设计从灰瓦、砖墙、窗扇、雀替垂花柱等建筑构件获得灵感，汲取川西民居的窗格与灯笼元素，从细节上勾画出老成都浪漫悠然的生活韵味。因此，在旅游景区标识系统设计中，要充分考虑文化元素的有机融入。
学校文化建设之新时代需要什么样的学校文化
文化建设是新时代学校内涵式发展的重要诉求，为学校发展提供了充足的动力和营养。正因如此，学校文化建设以势如破竹之势掀起了阵阵“浪潮”。那么新时代究竟需要什么样的学校文化呢？
这里首先要廓清新时代学校文化建设的文化所指。从文化类属的角度进行审视，学校文化建设中的文化至少包含物质文化、精神文化、制度文化三类。这意味着新时代学校文化建设应从物质、精神和制度的文化类属角度重新，其关键在于让不同类属的文化落地各安其位、各显其能。
1. 彰显学校特色的物质文化
物质文化是学校文化的根基和基础，就“物质文化”这个词的内涵而言，其远不只是“物质”和“文化”的叠加，而是“物质了的文化”与“文化了的物质”的融合。就此而论，学校物质文化既包含了显在的花草树木、楼宇建筑等文化意象，也包含了借此渗透出或传递出的文化意味。在这个意义上，学校物质文化建设有必要在彰显学校特色这个层面进行理解，不再是大同小异的物质载体的建造，也不再是照搬模仿的文化意涵赋予，而是超越千篇一律或似曾相识，走向更鲜明、更生动、更特色的个性之路。
“望闻问切”—把脉党政机关文化建设
对于多数人而言，党政机关文化是一个不算新鲜但又多少有些陌生的概念。在此，标识通过“望闻问切”四诊把脉的方式，对机关文化进行一次粗浅的分析，以供大家更、透彻地认知党政机关文化，更好地进行党政机关文化建设。
问：什么是党政机关？
“党”就是共，“政”就是，包括党的各级和各级人民、所属部门、、以及部分被授有一定行政的事业单位。
望：建设党政机关文化，而道远。
党政机关文化是机关倡导并为机关全体人员所实践的价值理念及由此形成的共有思维模式和行为方式，是在党政机关核心价值体系的基础上，在长期发展过程中逐步形成的，具有延续性的认知系统。党政机关文化事关我党科学、民主、依法，、影响社会文化，党政机关文化建设道远。
闻：大道相通，与企业文化形异根同
受制于体制、机制等诸多因素，机关文化的发展相较于企业文化则显得落后、贫瘠了许多。机关文化和企业文化都属于组织文化的一个分支，都具有导向、凝聚、激励、约束、教育和辐射等六大功能，二者在建设初衷上也具有广泛的一致性。机关文化在内涵上也包含以下三个层面内容，三者相辅相成，缺一不可。
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