城市商业街区的标识导视系统设计
城市的发展趋势营造了以商业为中心的城市，由此给人们对环境和空间的识别带来混乱，而标识导视系统的形成明确了指向设计符号的大概念，成为人与空间、人与环境沟通的重要媒介。从视觉角度看，商业街区标识导视是众多导视中生动、富有视觉张力的导视设计之一。
一套外形美观且功能完整的导视标识系统设计，的功能应是提供方便快捷的信息指引，通过不同的形式以人为对
立体标识标牌
城市商业街区的标识导视系统设计
城市的发展趋势营造了以商业为中心的城市，由此给人们对环境和空间的识别带来混乱，而标识导视系统的形成明确了指向设计符号的大概念，成为人与空间、人与环境沟通的重要媒介。从视觉角度看，商业街区标识导视是众多导视中生动、富有视觉张力的导视设计之一。
一套外形美观且功能完整的导视标识系统设计，的功能应是提供方便快捷的信息指引，通过不同的形式以人为对象，发布正确易懂的信息内容。而事实上，导视标识往往都是对信息进行转化，转化为不同的“符号”来与人进行交流的。
符号是什么？
思想家给了符号一种解释：“符号是这样一种事物，它超越其在感官上造成的印象，并产生另一事物进入内心，作为其自身的结果。”我们所依赖的“标识”的概念，其本质就是“符号”，它长期在人类生活实践中演变，终用以辨别事物，而在某些特殊时刻，标识甚至具有警示作用。
商业空间中的标识导视系统以直观、明确、快捷的视觉设计来发出引导信息，以简洁的色彩和图形符号在商业空间中出现，且无需文字辅助，能够跨越国界，简单易懂。所以它必须是功能性、稳定性、艺术性结合的产品。
涵泳学校气质的精神文化
精神文化是学校文化的内核，也是学校文化建设的发展和旨趣，应重在涵泳学校气质。“让学校成员面对新的发展需要生成属于自己的新思想，彰显所有成员的生命尊严--这应是学校精神文化建设的努力方向”。此外需要明确学校精神文化的精神应该是谁的精神和这种精神文化建设应该指向谁的精神成长。毋庸置疑，学校精神文化的精神来源和指向应该都是教师和学生。
3. 确保学校良序的制度文化
制度文化是学校文化的支架，也是学校文化建设的标尺。学校制度文化效能的实现应更加注重对制度“”受众”的关切，刚柔相济、张弛有度的弹性制度文化，也要更加符合学校作为育人主场的目标定位和价值期待。
新时代学校文化建设需要以彰显学校特色的物质文化、涵泳学校气质的精神文化和确保学校良序的制度文化为文化精义，真正彰显文化的浸润、涵泳、滋养品性，进而以文化之美促成发展之实。
文化广场建起来 美丽乡村靓起来
农村文化广场是广大农民群众文化活动的主阵地，是美丽乡村建设的重要内容，在公共文化服务体系建设中具有重要地位和作用。开展农村文化广场建设，对于解决农村基础文化设施缺乏，满足农村群众的精神文化需求，调动群众参与文化活动的积极性，提高广大群众的文化素质和生活质量，具有重要意义。文化广场已成为美丽乡村的一道亮丽风景。
乡村文化广场建设，更注重的应该是合理利用资源，突出乡风民俗，让文化广场可以代表村落，体现村落特征。乡村文化广场不仅是村民休闲娱乐的地方更是体现乡村文化的重要场所。那么在乡村文化广场建设中我们应该遵守哪些基本原则呢让标识与大家一起来探究一下！
1、统筹规划，分步实施。
乡村文化广场设计要纳入美丽乡村文化建设整体规划中，从整体出发，统一设计风格及乡村文化定位，做到绿化、亮化、美化同步。可
与镇级文化站、村级综合服务中心等相邻相建。节约资源。美丽乡村建设工程量较大，我们可以分步分项有序 实施。
2、整合资源，合力推进。
注重整合、利用现有资源，发挥政策政策优势，合力推进，文化广场要具备多更能效果。及休闲、健身、娱乐、运动为一体，体现多功能整合化设计。同时注意表现乡村文化风貌。展现乡村文化特征。
3、因地制宜，务求实效。
农村文化广场作为环境宜居、娱乐休闲、户外疏散的公共设施，要与环境建设相结合，在确保基本建设标准的基础上，结合现场情况进行有效规划设计，做到求真务实，不浪费。
学校文化建设内容庞杂着实伤脑筋，5项分类轻松搞定
随着时代的发展和对社会对教育文化品位的提升，切合现代人对新时代、新形势下的教育期待，学校文化建设越来越凸现出其至关重要的地位。一所具有良好文化氛围、正规而极具个性的校园，不仅仅是愉悦心灵、触发灵感、感悟精神的场所，更能够把一个教育队伍凝聚在一起，让一所学校成为一个文化景观，一个拥有教育气质的！
校园文化建设这一新兴学科，是近几年，随着我国改革的不断深化和科学技术的迅猛发展，为顺应时代发展的需要，不断积累发展起来的一个新兴
文化创意产业。
为了避免校园文化建设中存在着单打独斗、断章取义、粗制滥造的现象，特别是对校园的“文化、个性、系统” 的理解和把握上各自为政，如：搞建筑规划的注重了外观和质量,却忽视了学校的实用性和学生的生理和心理特征；搞园林景观的，花草树木，亭台楼阁是多了，却少了文化内涵的挖掘和学校个性化差异的定位；搞标识雕塑的，只凸显了个体的精致与特色，却又忽略了与整个校园环境的协调性和系统的整体性等等。
我们团队根据策划设计百余所各类学校文化建设的经验，总结以下5 项内容分享，助力同行把学校文化建设打造的更好。
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