AB-100儿童早期综合发展管理系统
适用范围：0-6岁儿童
产品功能：
1、 身体发育与营养状况评价、提供早期干预与常规保健指导
2、 儿童智力发育测评，为智力发育提供早期诊断依据
3、 丹佛小儿发育（DDST）、格赛尔（GESELL）发育测评
4、 婴幼儿孤独症测评、ABC孤独症筛查
5、 儿童筛查
6、
儿童生长发育测评仪
AB-100儿童早期综合发展管理系统
适用范围：0-6岁儿童
产品功能：
1、 身体发育与营养状况评价、提供早期干预与常规保健指导
2、 儿童智力发育测评，为智力发育提供早期诊断依据
3、 丹佛小儿发育（DDST）、格赛尔（GESELL）发育测评
4、 婴幼儿孤独症测评、ABC孤独症筛查
5、 儿童筛查
6、 神经运动20项、早期诊断
7、 家庭育儿环境测评及指导建议
8、 婴幼儿语言发育筛查
9、 1-2岁幼儿亲子依恋状况测评
10、 社会生活能力测评
11、 高危、体弱儿管理
产品配置：
推车+电脑+AB100儿童早期综合发展管理系统+打印机+2010版儿心工具箱（选配）+GESELL工具箱（选配）+DDST工具箱（选配）
什么是儿童早期综合发展？
为什么要重视儿童的早期综合发展呢？
首先，儿童早期综合发展是从胎儿期开始直到6岁，尤以3岁以下儿童为重要，内容涉及儿童健康、儿童营养、儿童教育、环境和水卫生及儿童生存与保护等方面。儿童早期综合发展服务是以医疗卫生服务、社会保障、儿童保健、科学育儿和婴幼儿教育等方面为保障和促进儿童早期综合发展基本措施，在儿童保健人员、儿童和家长之间遵循“评估-指导-发展-再评估”的模式，为儿童制定循环互动、跟踪式、个性化的发展方案，使每个儿童享有生存、体格、智力和社会适应能力的发展。
其次，儿童的生长发育是一个综合的发展过程，基因和环境的作用决定了大脑的发育，包括认知、情感、行为和社会能力的发展。国际上已将0-6岁儿童阶段（尤其以0-3岁为关键期）的早期生长和发育定义为儿童早期发展，包括儿童体格发育和心理行为发展两个方面的内容，提出生存与发展并重的概念。
儿童早期发展干预措施包括以儿童为中心的干预、以父母为中心的干预、以机构为中心的干预、以社区为中心的干预。
▼婴幼儿发育促进
（一）1岁以内婴儿（以感知和动作训练为主）
1、感知训练：视、听觉训练
2、社交能力训练：眼神、对话和交流、唱歌或微笑
3、动作发展：抬头、竖、翻身、爬行、坐立、站立、迈步行走，促进大运动发展。手的抓、拿、握、捏等动作训练，促进精细动作发展。
4、早期语言训练：提供适当语音和语言感知环境
（二）1-2岁的婴幼儿（以训练语言和动作协调为主）
1、在亲子游戏中学习。
2、语言训练：丰富的语言环境。
3、动作训练：培养手眼脑协调的精细动作。
4、社交能力：培养小儿的日常生活自理能力及主动社交能力。
5、认知训练：培养观察力、记忆力、思维、想象力、创造力、发展注意力。
（三）2-3岁的幼儿（小儿心理行为发展和进行教育的关键时期）
1、培养良好的生活习惯及自理的生活能力
2、引导小儿学习自然知识和社会知识，注意品德教育。
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