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【太原善知鸟美术培训学校】和您分享关于儿童美术培训的相关知识：儿童美术培训班
观察，是通过我们的眼睛来认识事物，联
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观察，是通过我们的眼睛来认识事物，联想问题，发现规律。观察能力在孩子学习知识、发展智能过程中具有重要的作用。而观察能力的获得，又依赖于良好的观察习惯。许多伟大的科学家、作家、画家，都是以具备高超观察力著称的。观察能力是每一个学科领域都不能缺少的，在美术领域更是如此。美术是一门与观察有密切联系的视觉艺术，美术的一切活动都是以观察为基础的，因此良好的观察习惯是提高孩子美术造型表现能力、想象能力、形象思维能力和创造能力的坚实基础。
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儿童时期的美术教育应该遵儿童的生理，心理特点，以儿童的创造、想象为教育意识，不应该在教育中强加成年人意识，拨苗助长，甚至动以虚荣和功利剥夺孩子的自然发展的权利。
教育依赖于儿童成熟水平，因而，儿童尚末达到某种成熟时，就进行难度明显高于这一水平的教育活动，这是不适宜的。儿童在成年人以前就像儿童的样子，如果我们打乱了这个秩序，我们就要造成一些早熟的果实，它长得既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。
于是这些以成年人的美术标准和成年人的心态要求下的伪儿童作品长期受到追棒，大量的儿童美术作品被埋没了。更重要的是使得儿童在学习过程中丢失了自己的经历和体验，丧失了独立思考的能力，反应迟钝，每做一件事情都要等老师的，只会机械地别人的作品，同时也增加了儿童的挫折感，不符合年龄阶段的理解和要求也使儿童感到了困惑和迷惘，失去了作画过程的快乐，从而在进入转型期后放弃了画笔。
美术教育并非单纯作为兴趣而存在，我们首先要弄清楚究竟什么才是“美术”，应该如何进行美术学习。美术学习并不是以“像”为好。的确有很多的写实艺术作品存在，但这只是艺术的一种表达形式，不是艺术的全部，尤其是少儿美术。人们习惯于用自己熟悉的标准来评判事物，所以，很多人会把美术作品和现实生活做对照，认为和现实生活不一致的地方就是错误的。这正说明了这部分人审美的局限性。
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