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观察，是通过我们的眼睛来认识事物，
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观察，是通过我们的眼睛来认识事物，联想问题，发现规律。观察能力在孩子学习知识、发展智能过程中具有重要的作用。而观察能力的获得，又依赖于良好的观察习惯。许多伟大的科学家、作家、画家，都是以具备高超观察力著称的。观察能力是每一个学科领域都不能缺少的，在美术领域更是如此。美术是一门与观察有密切联系的视觉艺术，美术的一切活动都是以观察为基础的，因此良好的观察习惯是提高孩子美术造型表现能力、想象能力、形象思维能力和创造能力的坚实基础。
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长期以来人们的眼里希望着干净条条利索、几近的“儿童作品”，不习惯这种原始和生涩，儿童美术教育方法也一直保持着模仿和临摹画家或书上的作品，将前人的知识、技法、经验等传授给孩子，从不注意儿童自身的感受，只是一味依从别人改变自己，以别人的作品作为自己审美的标准，以真不真像不像作为好坏的评价，以干净不干净、乱不乱作为美丑的尺度，教师也一直充当着尺子和剪子的角色。
儿童画画时往往是漫不经心、手舞足蹈、喋喋自语。一般家长把这种现象称为不认真、不仔细，实际上这正是孩子画画时的状态。孩子们画画只是凭着热情，不凭理论技巧，方法步骤对孩子来说用途不大。这种无规则、无技巧只想着玩的画，就是儿童绘画。
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