立德学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的专门学校,开设有三个学部:
1、基础教I育I部、
2、教育训练习部、
3、美术、音乐特长部;针对(10—17)周岁之间,品德行为偏常,不适应主流学校发展(网络依赖、早恋、厌学、亲情冷漠、思想叛逆、离家出走、情绪冲动、打I架、药(毒)I瘾、夜不归宿)的中小学生。
目前计划内办学规模200人,计划
帮孩子戒早恋学校
立德学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的专门学校,开设有三个学部:
1、基础教I育I部、
2、教育训练习部、
3、美术、音乐特长部;针对(10—17)周岁之间,品德行为偏常,不适应主流学校发展(网络依赖、早恋、厌学、亲情冷漠、思想叛逆、离家出走、情绪冲动、打I架、药(毒)I瘾、夜不归宿)的中小学生。
目前计划内办学规模200人,计划内招生100人以下,教育教学分为二大区,(1)、圈养教育教学区,(2)、放养教育教学区;现有开设班级及课程:四年级至九年级“教育转化”和“基础教育”融合教育的专门班级。拥教育资格过硬的师资队伍36人,专任教占90%,其中具备教师资格证100%,获得中级以上的教师资格高达90%。这是一篇出自少女之手的没有丝毫虚拟成分的带血的文字:今天、爸爸妈妈又一次吵架了气氛是那样僵,浓重的空气让我窒息一我不知道自己在这场戏中该扮演什么角色,只是一个劲地哭。学校教师爱生如子,责任感强,具备大爱奉献服务精神。
音乐特色教育课程:以音育人,学校为文化学科薄弱学生设置音乐课程,设置有钢琴、电子琴、管弦、民乐、古筝、声乐、视唱
练耳与文化课等七个学科,学校坚持培养人才强项拥有一支高职、高学历、教学经验丰富;在公读学校中有影响力的师资队伍,教学场地与训练设备资源丰富,能够充分满足爱好音乐学生人才培养的需要。学校具有师资雄厚教学场地与广东音乐学院共享的办学优势,为大中专学校输送音乐特长生。学校制度性地安排“周日拨打亲情电话”、“周日亲情见面会”或书信交流等,消除学生对家长情感上的障碍,沟通协调家长与孩子的关系,帮助他们恢复正常的家庭亲情。
立德学校办学的实践证明,教师能更好胜任这项特殊工作,与教师自身个性、社会阅历认知有关,教师对问题的发现、认识、处置把控也很关键。※学校在提高教师综合教育能力的同时,更注重发挥全员育人、环节相扣、协同作战的综合立体矫治教育作用。
发挥“学校、家庭、社会三结合”的整体教育功能。
家校联动配合教育,学校积极做好家庭教育指导。学校制度性地安排“周日拨打亲情电话”、“周日亲情见面会”或书信交流等,消除学生对家长情感上的障碍,沟通协调家长与孩子的关系,帮助他们恢复正常的家庭亲情。也在一定程度上帮助解决了部分学生“缺管缺爱”,或家庭教育缺位的问题。想一想,好的激励是分享,当学生感受到你因为他而快乐时,其实就受到了吝大的激励。做好学生离校跟踪教育服务。将教育延伸到家庭,积极帮助离校学生解决一些实际问题和困难,为一些就业困难的学生联系工作,帮助部分学生重返普校入学。
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