中幼联合全脑识字
《优能全脑识字》根据斯佩里“左右脑分工理论”，结合古汉字象形识字原理，针对幼儿早期对图画较为敏感的特点，研发的文字与图画相结合的识字启蒙课程。利用形象有趣的图画给幼儿极大的想象空间，培养幼儿观察力、想象力、专注力、记忆力、语言表达能力。什么是全脑识字全脑思维识字根据情景联想识字法和图像记忆法针对3-8岁儿童用特别的教材教具来提高孩子的识字能力。
幼儿识字教案
中幼联合全脑识字
《优能全脑识字》根据斯佩里“左右脑分工理论”，结合古汉字象形识字原理，针对幼儿早期对图画较为敏感的特点，研发的文字与图画相结合的识字启蒙课程。利用形象有趣的图画给幼儿极大的想象空间，培养幼儿观察力、想象力、专注力、记忆力、语言表达能力。什么是全脑识字全脑思维识字根据情景联想识字法和图像记忆法针对3-8岁儿童用特别的教材教具来提高孩子的识字能力。
通过系统学习使幼儿轻松认识1500个常用汉字，大大提升幼儿独立阅读能力。更值得一提的是，本课程采用全脑教育法，能激发左右脑潜能，提高幼儿形象思维和逻辑思维能力，帮助孩子拥有“智慧大脑”。
全脑识字的优势
全脑识字一直是值得研究的领域，浅层次的识字只是发生在皮层大脑中，很快就会消失得无影无踪，而通过深层记忆回路，大脑的素质会发生改变，识字的效果会增加，这就形成了一种“高质量”识字。教学不仅是为了让学生认字，还要把学生引入汉字的王国，了解祖国语言文字的来龙去脉，使祖国的语言文字变得神圣，使汉字学习成为一件快乐而有意义的事。汉字的记忆方法远不止这些，各种科学的方法融会贯通，调动学生全脑识字，识字教学定会妙趣横生，展现无穷的文化魅力。再说,儿童阅读的本身就是游戏的延续,孩子喜欢读什么,就应该让他们自由的选择,家长有责任把经验指引给他们,但不能太实用主义,因为阅读是自在的,屏除功利色彩的。
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全脑识字的理论根据是什么？
根据儿童年龄特点和心理接受能力以及儿童是记忆图形的天才的原理，而且幼儿喜欢朗读儿歌。
2~7岁的儿童正是对大千世界感到好奇渴求知识的时期，而且喜欢听说表演儿歌，他们的心理特点是无论观察到什么事物，既什么事物都是整体摄入，就像拍照片一样，字的图像瞬间保留在脑海中，记忆过程非常轻松，据调查一个人看6年的电视，相当于看60年的书，把文字当作图像来记忆，加上生动的儿歌来记忆在脑海中就是利用了孩子的心理特点。从小让幼儿学会使用礼貌语言,具有良好的语言习惯,会使幼儿获益终身。
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全脑识字有何特点？
全脑识字通过单字中字的特点去认识并理解其字意思，会组词，再放入文章中加固印象，达到阅读能力，科学的运用识字原理，字词句文章循序渐进，学的轻松，游戏识字，阅读同步进行，通过识字阅读，不仅训练了孩子的记忆能力，阅读能力，增加绕口令等知识，扩大孩子的知识面和阅读能力，智力方面大大提高。中幼联合全脑识字教育机构，如需了解更多详情,欢迎与我们交流。
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