济宁市教师编面试培训机构
教师编面试：
重复、刻意练习，点点滴滴的进步来治z疗焦z虑。
说平实点，我觉得面试只需做到两点：背诵教案；反复试讲。
终效果：任何一篇课文不带任何资料（包括课本）能够流畅呈现。
其实我并没有做到，没有完全准备，面试时抽课题抽到一篇没有讲过的，在备考室流了五分钟汗心想放弃脑子一片空白（监考老师十分贴心地给我拿来纸巾让我z擦汗）后镇z
济宁市教师编面试培训机构
济宁市教师编面试培训机构
教师编面试：
重复、刻意练习，点点滴滴的进步来治z疗焦z虑。
说平实点，我觉得面试只需做到两点：背诵教案；反复试讲。
终效果：任何一篇课文不带任何资料（包括课本）能够流畅呈现。
其实我并没有做到，没有完全准备，面试时抽课题抽到一篇没有讲过的，在备考室流了五分钟汗心想放弃脑子一片空白（监考老师十分贴心地给我拿来纸巾让我z擦汗）后镇z定下来，很多说辞是在考场发挥的。所以完全准备是必要的，反复试讲是必要的。主要对基本知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。前者让你自信，后者给你应对各种突发事件有自动化表现。
面试本质是表演，一个眼神一个动作都是戏。眼神要亮，要表现地心里眼里有学生。声调起伏有变化，能听出询问惊讶惊喜等各种语气。是交流互动的说话，而不是一个人在台上慷慨激昂的演讲的语气
近日，中z共、国务z院发布关于全z面深化新时代教师队z伍建设改革的意见。明确提出大力振兴教师教育，不断提升教师素质能力；不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业。
改革坚持五个基本原则
一是确保方向，确保党牢牢掌握教师队z伍建设的领导权。
二是强化保障，把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域。
三是突出师德，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。
四是深化改革，把管理体制改革与机制作为突破口。
五是分类施策，根据各级各类教师的不同特点和发展实际，考虑区域、城乡、校际差异，采取针对性的政策举措。
两会期间，有代表委z员指出，因为受制于编制，在很多地方和学校，教师不能及时引进和流动，结果成为影响教育发展的一块“绊脚石”。如果这个格局不打破，就无法形成灵活的师资调动调配机制。 一方面是中小学教师缺编，一方面是难以形成灵活的师资调动。
为什么说教师资源统筹问题很重要因为中小学教育阶段教师缺编问题正在越来越凸显。 比如，义务教育学校和高中学校“大班额”问题当前非常突出，化解“大班额”已成为提高教育质量和普及高中阶段教育的一项紧迫任务，而师资短缺问题将会进一步显现。此外，为了适应新高考要求，目前很多高中学校开始尝试“走班制”，而“走班制”的实施，对于教师数量有了新的要求，按原有的教师编制标准配备教师，显然远远不够。在笔者看来，要解决教师资源统筹问题，还需找到问题的症结所在，才能对症施策。古代公办教师吃的都是“皇粮”，所以教师都是有编制的，尤其是大学教师，都是有相应级别的“官”，所以“编制”控制很严。
李尕果建议，针对总量超编实际短缺问题，合理确定班师比标准，额外核增5%编制；比如，义务教育学校和高中学校“大班额”问题当前非常突出，化解“大班额”已成为提高教育质量和普及高中阶段教育的一项紧迫任务，而师资短缺问题将会进一步显现。针对“二孩”政策放开、育龄女教师增多的情况，可按不超过教职工总量5%的比例增加教师编制；针对县域内编制不足，在全省各市县编制总量内，利用精简压缩和事业单位改革回收的编制，建立中小学教师临时周转编制专户，专门调剂给那些已经满编、超编，但依然需要补充专任教师的县区。
此外，李尕果建议在省级层面明确通过“购买服务”的方式，z解决教师不足问题。例如，对根据实际需要临时招聘的编外教师，实行合同聘用制和人事代理制，经费均由财政负担，享受在编教师待遇。教师编制考试面试笔试通过之后会各地区教育网会公布面试考试人员名单，考生需到指z定地点领取“同意面试”通知单。与此同时，要明确提供教育服务的主体，建立健全严格的督导评价机制，通过购买服务的方式化解聘用教师问题，需要各级各地积极、主动作为。
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