AB-100儿童早期综合发展管理系统
适用范围：0-6岁儿童
产品功能：
1、 身体发育与营养状况评价、提供早期干预与常规保健指导
2、 儿童智力发育测评，为智力发育提供早期诊断依据
3、 丹佛小儿发育（DDST）、格赛尔（GESELL）发育测评
4、 婴幼儿孤独症测评、ABC孤独症筛查
5、 儿童筛查
6、
社会生活能力测评
AB-100儿童早期综合发展管理系统
适用范围：0-6岁儿童
产品功能：
1、 身体发育与营养状况评价、提供早期干预与常规保健指导
2、 儿童智力发育测评，为智力发育提供早期诊断依据
3、 丹佛小儿发育（DDST）、格赛尔（GESELL）发育测评
4、 婴幼儿孤独症测评、ABC孤独症筛查
5、 儿童筛查
6、 神经运动20项、早期诊断
7、 家庭育儿环境测评及指导建议
8、 婴幼儿语言发育筛查
9、 1-2岁幼儿亲子依恋状况测评
10、 社会生活能力测评
11、 高危、体弱儿管理
产品配置：
推车+电脑+AB100儿童早期综合发展管理系统+打印机+2010版儿心工具箱（选配）+GESELL工具箱（选配）+DDST工具箱（选配）
▼视感知觉发育水平
1个月：短暂注视，目光缓慢地跟随移动的物体至中线。
2个月：开始出现头眼协调，目光能水平、上下跟随移动的物体90度。
4个月：头眼协调好，目光跟随移动的物体180度，并且做环形跟随。
6个月：目光跟随落地的物体，开始能辨别场景的深度。
9个月：长时间看远处人物的移动。
12个月：偏爱注视小物品。
18个月：注意悬挂3米处的小玩具。
2岁：区别直线与横线。
▼听感觉发育水平
1个月：对铃声有反应。
2个月：区别笛声和铃声。
3个月：头转向声源。
4个月：听悦耳声音时微笑。
6个月：对母亲语音有反应。
9个月：可迅速、直接地寻找声源。
12个月：听懂自己的名字，对声音的反应可以控制。
18个月：区别不同的声音，如犬吠声与汽车喇叭声。
2岁：上述区别较精细，如揉纸声与流水声。
3岁：区别更精细，如区别“ee”与“er”语音。
▼儿童早期发展评估目标
新世纪0--3岁儿童早期发展的优化模式是以评估为基础、跟踪式的个性化的发展模式，并由此形成评估--指导--训练--发展---再评估的循环互动模式，对儿童成长进行的目标管理。使儿童每一步成长都能从他现有水平或起点出发，进而达到发展目标，使其结果达到化。
▼儿童早期发展评估方法
（1）通过儿童生长发育监测、营养及喂养评估、心理行为发育和社会能力发展等评估方法，评价儿童体格发育、营养、运动、认知、思维、语言、情感和社会适应能力等方面在各年龄段的发展水平。
（2）通过对智力低下、高危儿及生长发育偏离儿童进行早期评价和干预，对可能出现的或伤残儿及时转诊，减少伤残、智残的发生，提高小儿生活与生存质量。
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