户外体验认识式培养训练是怎么样萌生的
二时期，德国人在大泰西的海底用潜水艇去歼击英国商业上的事务用船，许多人发觉灾非常难过后都会有一小局部人能生存下来。奇怪的是活下来的那一些人并不是年青的海员，而是在那艘船上岁数较大的老海员。
一点心理学家和军事家经过研讨得出论断：当灾殃来到时，表决你是否保存生命的关键的因素不是你的体能，而是你的心理素质能力。年龄较大的海员有
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户外体验认识式培养训练是怎么样萌生的
二时期，德国人在大泰西的海底用潜水艇去歼击英国商业上的事务用船，许多人发觉灾非常难过后都会有一小局部人能生存下来。奇怪的是活下来的那一些人并不是年青的海员，而是在那艘船上岁数较大的老海员。
一点心理学家和军事家经过研讨得出论断：当灾殃来到时，表决你是否保存生命的关键的因素不是你的体能，而是你的心理素质能力。年龄较大的海员有浩博的阅历和经验，有着坚定的保存生命信念，后能保存生命下来。而年青的海员们，在面临灾殃时，神魂的懊丧造成了机体机能防线的各个方面解体，因此导致了身体的力量的急速减退，后造成失去生命。于是1942年，一个名叫库尔特汉恩的德国上下团结英国人劳伦斯豪尔特兴办了阿伯德威海上训练学院，这就是体验认识式培养训练起初的一个大概的形状。这所学院正兵员的保证曾起到十分积极的效用。
拓展培训有什么优点
1、集体中的个性
拓展式培训实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。
2、综合活动性
拓展式培训的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。
3、自我教育
教官只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教官只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我感悟的目的。
4、能力提高
通过拓展式培训，参训者在如下方面有明显的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力，提高解决问题的能力;认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作。
5、挑战极限
拓展式培训的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。
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参加人数】适合10人以上【游戏准备】一个主持人【游戏规则】主持人喊“泡泡糖”，大家回应“粘什么”，主持人随机说出身体的某个部位，台上的人要两人一组互相接触主持人说的部位并向前走完一小段路程，如三个右脚心，就需要三人一组将右脚心相互接触，速度慢的一组淘汰。
同舟共济
【参加人数】适合20人以上【游戏准备】四五人一组，利用胶带与报纸/帆布等制作一个可以容纳小组成员的封闭式大圆环。【游戏规则】将制作好的大圆环立起来，小组成员全部站到圆环上边走边滚动大圆环，所有成员的脚不能接触地面，否则扣分。大圆环中途坏了的话，需要停下来将其修好才能继续前进，先达到目的地的小组获胜！
夹气球跑
【参加人数】适合3人以上【游戏道具】气球若干【游戏步骤】两人一组背靠背夹住一个气球，从起点跑至终点将气球挤爆，再返回起点夹气球，如此反复，在规定时间内完成多的小组获胜。在跑动过程中，气球落地或是爆了，则需要返回起点重新出发。
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【参加人数】适合30人以上【游戏道具】每队六人参赛，准备报纸若干。【游戏规则】小队成员站在同一张报纸上，每个人的身体不能接触到地面，每次撕去一半的报纸，直到有成员接触到地面失败，以报纸大小决定输赢！|走！跟着老板住别墅|一所房子，面朝大海，春暖花，看海、劈柴、野炊、周游世界......海子的理想，趁着这次团建必须体验一回！ 次数用完API KEY 超过次数限制
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.吃喝玩乐常见的一种形式。聚餐、唱K、密室逃脱、聚会轰趴其实都属于这类。类似的还有：吃喝玩乐：聚餐、药、狼人杀、密室逃脱、体感游戏、轰趴，保龄球，卡拉OK，瑜伽等等等等户外活动：高尔夫、攀岩、漂流、徒步、滑雪、潜水、帆船、游艇、蹦极、射、轮滑登山、探险、速降、冲浪大家可以作为备选对于吃喝玩乐，几次过后，难免没那么有意思了。这也就是很多HR、行政一直在找团建形式的原因。玩过就没意思了，所以不断在找没玩过的形式。并不能真正达到“团队建设”目的（大多数）。适合大家一起玩，玩玩乐乐，图个开心。
自己研究新形式推荐的形式，当然是自己设计啦...其实团建还有很多有意思的形式出现，这些形式，你可能就从来没想到过。沃尔玛做了一个 次数用完API KEY 超过次数限制
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