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儿童美术培训班
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长期以来,人们过分强调理性观念的力量,却忽视了耳朵、眼镜等感官的主动性,人们无法凭借自己的视听感受去理解艺术的魅力,这就使得许多人尽管经常接触艺术,却不具备欣赏艺术的能力。这种情况在儿童审美教育中也有所体现。
巨观与微观奥秘神奇的视觉领域,是现代孩子与生俱来拥有的资源优势,那么现代儿童美术教育当然不能坐拥这庞大的资财不用,父母当然更不能不知时代的异差,还让自己的孩子停留在旧时的观点中。
美术教育并非单纯作为兴趣而存在,我们首先要弄清楚究竟什么才是“美术”,应该如何进行美术学习。美术学习并不是以“像”为好。的确有很多的写实艺术作品存在,但这只是艺术的一种表达形式,不是艺术的全部,尤其是少儿美术。人们习惯于用自己熟悉的标准来评判事物,所以,很多人会把美术作品和现实生活做对照,认为和现实生活不一致的地方就是错误的。这正说明了这部分人审美的局限性。

追求画面的工整性和用线的准确性,这不应该是是少儿美术的重点,孩子的绘画水平与其年龄相关,随着观察能力、手眼协调能力、逻辑思维等能力的提高,即使没有经过任何美术学习的孩子,绘画的内容表现和工整程度也会有不同程度的提高。孩子的能力发展是前提,能力自然发展到这一步,教育才有促进作用。美术教学对不同年龄段的孩子要有不同的要求,违背儿童生长规律提出的教学要求,无异于揠苗助长。

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