义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、记忆力加强课、课程，实行精品小班制教学。
【全优学能课堂】义乌上知教育为大家介绍：
亲子共同学习不仅可以建立良好的亲子关系，也有利于孩子养成学习细心的习惯。在亲子阅读中，妈妈和孩子一起用手指着故事内容，你一段我一段，其乐融融：在科学小实验中，爸
学前教育课程模式
义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、记忆力加强课、课程，实行精品小班制教学。
【全优学能课堂】义乌上知教育为大家介绍：
亲子共同学习不仅可以建立良好的亲子关系，也有利于孩子养成学习细心的习惯。在亲子阅读中，妈妈和孩子一起用手指着故事内容，你一段我一段，其乐融融：在科学小实验中，爸爸和孩子一起睁大眼睛，密切注视着实验的变化;在音乐欣赏中，一起仔细聆听每一个音符的跳动亲子共同学习，孩子受益匪浅，家长的善意提醒是孩子良好习惯养成的指南针;家长的表扬和鼓励是孩子良好学习习惯养成的动力，家长自身的良好学习习惯是孩子很好的学习榜样。这时候，需要老师家长的帮助，这是他们的年龄特点决定的，也是他们进入人生新阶段所迫切需要的。
【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：
数学能力：数学能力中要求儿童：A、有连续量的概念;B认识数字，知道数字和量之间的对应关系;C、会比较数之间的大小;D、知识基数和序数之间的区别;E、理解部分与整体之间的关系，知道整体可以被分解为部分，部分可以组成整体。
思维能力：这时的儿童应有抽象逻辑思维的初步萌芽，因为学习过程本质上是利用符号建立一系列条件反射的过程，它具有抽象性的特点。
关于整理书包这首儿歌能帮上忙
小学生要养成早睡早起、自己整理文具等习惯。陈默提出了很多可操作的方法，比如把整理书包的步骤编成儿歌——
文具晚上要睡觉，我们把它照顾好。小书排在大书前，整整齐齐进书包。铅笔橡皮和尺子，检查完毕放笔袋，水杯跳绳放侧袋，饭盒抹布都洗好，明天和我一起上学校。
让孩子反复念儿歌并记下，说给家长听，接着家长和孩子边说边如何根据儿歌整理书包，蕞后让孩子学会自己边念边整理。
幼小衔接是指幼儿园到小学的衔接，这虽然只是学生学习的一段旅程，却对幼儿未来学习和生活产生深远的影响。所以，不能狭义地看成是两个教育阶段的过渡问题，而要从终身教育的观点看待幼小衔接。
幼小衔接什么重要？我认为永葆好奇心、未来学习的基础素养、学习适应性、社会性情绪等方面十分重要。
作为即将步入小学的孩子家长，可以做些什么呢？积极引导，身先士卒。对学校教育、孩子成长，您要有理性认识，更要心平气和。
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