幼小衔接家长要重点关注哪些问题？
1.孩子是否对上小学充满期待与向往？
2.孩子是否能与周围同伴友好相处？
3.孩子离开家人进入陌生环境后是否沮丧？
4.孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？
6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？
7.孩子是否会照顾自己，如主动饮水、根据冷热自己脱穿衣服等？
8.孩子是否会
幼小衔接数学教学费用
幼小衔接家长要重点关注哪些问题？
1.孩子是否对上小学充满期待与向往？
2.孩子是否能与周围同伴友好相处？
3.孩子离开家人进入陌生环境后是否沮丧？
4.孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？
6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？
7.孩子是否会照顾自己，如主动饮水、根据冷热自己脱穿衣服等？
8.孩子是否会重复简单的口信？
9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？
以上内容由中幼联合为您提供，今天我们分享的是幼小衔接综合能力培养的相关内容，希望对有需要的朋友能有所帮助！
幼小衔接加盟误区：只看宣传 不重实质
现如今，很多幼小衔接培训机构铺天盖地的搞营销、博噱头、为了吸引更多的加盟商更是大搞广告战略吸引公众眼球，却没有过硬的课程体系和坚实的理论框架，殊不知时间才是检验真理的好办法，事实胜于雄辩。加盟这样的“花瓶”机构，只能风光一时，华丽的外衣背后配着不成型的课程体系，实践过后便是一片凄凉。幼小衔接新联盟好消息，中幼联合全新推出“幼小衔接”新联盟，超多优势，期待合作。
中幼联合幼小衔接课程，注重实质，具备的教育理念、完善的课程体系、丰富的课程内容、全角度的服务支持，以及线上线下多种授课方式，是6000家幼教机构的共同选择，如果您想让园所的教学更上一层楼，请一定要选择中幼联合幼小衔接课程，加入中幼联合“幼小衔接”新联盟，与我们一起为孩子铸造更美好的明天。幼儿园主要实施《幼儿园教育指导纲要》中的目标与内容要求，而家长主要关注知识的学习，只担忧孩子学习方面的问题，故有的家长不愿上幼儿园大班，提前上小学，有的家长从中班就要求幼儿园教拼音、数学、写汉字等，在其他方面，如精神上、能力上的要求却不高。
幼小衔接课程设计
幼小衔接课程设计，应遵循的五大基本原则：
一、整体性原则
幼儿园教育与小学教育是一个整体的系统，既有连续性又有阶段性。在幼小衔接过程中，要把幼儿园和小学的教育内容视作一个整体，坚持整体教育，从而实现顺利过渡。
二、协调性原则
幼小衔接作为一项复杂的任务，由家庭教育、学校教育和社会教育共同承担和完成。要做好幼小衔接工作，必须处理好家庭教育、学校教育和社会教育的关系。
三、双向性原则
幼小衔接是做好幼儿园和小学之间的双向衔接，两者是连续的，幼小衔接课程应该以顺利帮助孩子适应从幼儿园到小学的过渡为主。
四、全（quan）面性原则
全（quan）面性是指幼小衔接的内容要包括体、智、德、美各个方面，小学入学准备是全（quan）面素质的准备，包括身体、学习和社会性适应等方面。所以幼小衔接的课程应该以幼儿体、智、德、美全（quan）面发展的角度出发，不推崇以学习为主的课程。一个常常和同龄的小伙伴玩耍嬉戏的孩子，自然而然就懂得如何与其他人交流相处。
五、渐进性原则
幼小衔接应该是循序渐进的，并不是一蹴而就的，要让孩子在幼小衔接过程中逐步养成良好的学习、生活习惯。所以幼小衔接的课程应遵循渐进性原则，逐步增加课程的难度。
中幼联合幼小衔接综合能力培养课程，以上述原则为基础进行设计，力求与幼儿园携手助力孩子成长，为孩子进入小学乃至以后的学习和生活铺设道路，欢迎幼儿园致电咨询合作。
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