自闭症儿童缺乏对父母的依恋，与他人的情感交流很少，对外界刺激无动于衷。他们在社会交往中很说话，即使说话也多半是模仿语言、刻板语言，有的孩子代词颠倒、言语古怪、外人根本听不懂，改变固定行为时，他们常会出现jiao虑。
从时间上来说，早发现孩子有童问题的人大都是父母，父母是早期教育的佳人选。从教育环境来说，家庭是孩子接受早期教育的天然教室，父母是孩子一个
重庆感统失调干预学校
自闭症儿童缺乏对父母的依恋，与他人的情感交流很少，对外界刺激无动于衷。他们在社会交往中很说话，即使说话也多半是模仿语言、刻板语言，有的孩子代词颠倒、言语古怪、外人根本听不懂，改变固定行为时，他们常会出现jiao虑。
从时间上来说，早发现孩子有童问题的人大都是父母，父母是早期教育的佳人选。从教育环境来说，家庭是孩子接受早期教育的天然教室，父母是孩子一个并且长期依赖的老师。父母在儿童自闭症康复的过程中具有无法替代的优势：孩子长时间和父母在一起，父母了解他们的需要和优缺点，教育也更有针对性，孩子在家庭环境中训练没有压力，效果会比较好。
少儿自闭症有哪些症状表现？
言语障碍
所有少儿自闭症都会有语言方面的障碍，只不过每个患儿的表现形式会有所不同。有些患儿话多但是领会能力较低，表达时常常用词不当，且会发音不正，有时候还会自言自语或发出怪腔，还有一些，则可能一岁左右时还会说一些简单的词，但随着年龄的增长反而越来越不爱说话、拒绝说话甚至发展到完全沉默不语。
早期儿童自闭症会有哪些表现
1、智力障碍
孤独症儿童无明显的呆滞现象，但其社会适应能力明显落后，他们在日常生活中不能照顾自己，他们中的大多数有中度或重度精神发育迟滞，很少有自闭症儿童在音乐、计算机和机械记忆方面表现出特殊的能力。
2、对某些特殊物体的病态依恋
自闭症儿童通常对某些物品有特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，在依恋的程度上。他们对这些东西依恋 如果他们把他们带走，他们会引起哭泣和恐慌，很少参加其他孩子们的游戏，但他们很高兴独自玩，并且经常享受自己玩。
自闭症孩子融入普通学校，需要具备哪些能力？
1.学术能力
即使在课堂上的聆听效率不高，您也可以在家中通过一对一的教学来学习，并基本了解课堂进度。 （在Webster中，智商必须达到70点或更高）
能力训练可以使用正常儿童的教科书，从听力，fu制，思考，视觉广度和其他方面进行训练，尤其是fu制能力，这直接决定了孩子完成家庭作业的速度。作业太慢，下课后可能要花一些时间。 别无他法！
2.自我保健能力
上课之间去洗手间，准备本课的书本，打包自己的书本和文具，zui重要的是，别忘了带上书包。
只要您能去洗手间，其他一切都很好。您可以要求同学帮助或老师提醒您。
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