体操的垫子都是很厚的软垫子，是有设备要求的，小孩柔韧性也很好，到俱乐部去玩，会有的老师指导，对孩子的要求也不会像对运动员那样高，只要孩子慢慢的练，互相模仿就会了。孩子在垫子上摸爬滚打,摔下来,起来,然后自我保护,防护。
儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，注意力改善，对于学习困难的儿童，同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。孩子的协调性、
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体操的垫子都是很厚的软垫子，是有设备要求的，小孩柔韧性也很好，到俱乐部去玩，会有的老师指导，对孩子的要求也不会像对运动员那样高，只要孩子慢慢的练，互相模仿就会了。孩子在垫子上摸爬滚打,摔下来,起来,然后自我保护,防护。
儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，注意力改善，对于学习困难的儿童，同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。孩子的协调性、灵活性、方向感、距离感、空间感等等提高了，不仅不会受伤，反而是防止受伤，有利于自我保护。
让孩子们快乐地参与体操活动，不像竞技体操那样追求竞技性，其教学内容注重趣味性和性，教学方法体现灵活性和多样性，锻炼过程讲究化和自觉性，器材设备确保安全性和多彩性，教学结果以人为本，因人而异，量力而行。
爱玩是孩子的天性，幼儿期是人生中生长发育和个性心理，能力形成的重要时期，幼儿体育对提高幼儿身心素质起着重大作用。尤其是一个人思维产生、天赋形成和童年生活是息息相关的。
然而幼儿在钻爬滑跨攀过程中的碰磕伤也是时常发生的，软体玩具可以很好保护幼儿避免碰磕伤。特别是幼儿园和亲子益智园对于小朋友的碰磕伤也是非常重要的事。
着下列主要表现的小孩须要儿童感统训练：
1、视听感觉不良：讨厌阅读，多读少字，写反序。听其他人的话，失去了理智，时常忘记老师的话和作业;
精力不集中，活跃性，讨厌和其他人说话，记忆力下降。
一般而言父母称他为他，他不在意，觉得与自个没有关系。
2、对触摸的敏感度过高：主要表现非常容易紧张，怯懦和恐惧，性格孤僻，孤立，挑食，害怕陌生环境，
咬手，抽泣。情绪不稳定，讨厌其他人的打动。
3、嗅觉缓慢：反应迟钝，动做凝滞，傻乎乎，大脑分辨力差。
幼儿体能发展的顺序
不论何种锻炼活动都要遵守幼儿体能发展的顺序。一般来说，儿童动作功能发展的顺序分为：姿势摆位(主要发展时期0~2岁)、粗大动作(主要发展时期2~4岁)、精细动作(主要发展时期4~8岁)、技巧技能(主要发展时期5岁以后)。
每一阶段的发展都在为下一阶段打基础，只有基础扎实了，身体素质才能循序渐进得到提高。所以，家长对幼儿体能训练的重点应放在基础姿势和粗动作的发展上，注重量而不要追求质，即保证运动的时间和适当的强度，不必要求多高的技能和技巧，达到提高体能及整体的身体素质就行了。如积木、七巧板，以及可以变形、组合的动物、建筑、片等玩具都让孩子爱不释手，除辽些玩具自身的鲜艳色彩外，孩子自己可以玩是很重要的因素。
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