建筑是载体，首先，外立面整治过程中应保持原工艺的立面肌理，并尽量用相同材质修补。终结果应追求 “修旧如旧”或“
外古内洋”或“外野内奢” 效果。
不要轻易抛弃乡土建筑材质！有些旧房的确需要拆旧的，应注意在清拆过程中，保留有价值的乡土建材，如屋瓦、门砖、有雕花纹路的建材等，为下步美丽乡村建设发挥作用。
第2则 — 找回自我，彰显田园特色之美 —
广场
标牌标识批发
建筑是载体，首先，外立面整治过程中应保持原工艺的立面肌理，并尽量用相同材质修补。终结果应追求 “修旧如旧”或“
外古内洋”或“外野内奢” 效果。
不要轻易抛弃乡土建筑材质！有些旧房的确需要拆旧的，应注意在清拆过程中，保留有价值的乡土建材，如屋瓦、门砖、有雕花纹路的建材等，为下步美丽乡村建设发挥作用。
第2则 — 找回自我，彰显田园特色之美 —
广场、游园、舞台等聚落场所，还有村庄的非机动车道，都没必要效仿城市的硬化广场，而是要因地制宜，采用砖块、鹅卵石、瓦片等乡土建材，打造出实用又魅力的道路与广场。
第3则 — 尊重自然，发掘生态和谐之美 —
多使用“村花乡草”作为绿化景观，不仅更能体现原汁原味的乡村，而且能降低维护成本。
接下来标识分享一个美丽乡村的样板：关新村规划，现代与传统的结合，被称为“美乡村回迁房
”。
学校文化建设之新时代需要什么样的学校文化
文化建设是新时代学校内涵式发展的重要诉求，为学校发展提供了充足的动力和营养。正因如此，学校文化建设以势如破竹之势掀起了阵阵“浪潮”。那么新时代究竟需要什么样的学校文化呢？
这里首先要廓清新时代学校文化建设的文化所指。从文化类属的角度进行审视，学校文化建设中的文化至少包含物质文化、精神文化、制度文化三类。这意味着新时代学校文化建设应从物质、精神和制度的文化类属角度重新，其关键在于让不同类属的文化落地各安其位、各显其能。
1. 彰显学校特色的物质文化
物质文化是学校文化的根基和基础，就“物质文化”这个词的内涵而言，其远不只是“物质”和“文化”的叠加，而是“物质了的文化”与“文化了的物质”的融合。就此而论，学校物质文化既包含了显在的花草树木、楼宇建筑等文化意象，也包含了借此渗透出或传递出的文化意味。在这个意义上，学校物质文化建设有必要在彰显学校特色这个层面进行理解，不再是大同小异的物质载体的建造，也不再是照搬模仿的文化意涵赋予，而是超越千篇一律或似曾相识，走向更鲜明、更生动、更特色的个性之路。
美丽乡村建设--绿化景观设计的探索
美丽乡村建设包括村庄规划建设、生态环境、经济发展、公共服务、乡风文明、基层组织、长效管理等多个方面，其中环境绿化是美丽乡村建设的重要组成部分，也是提升村容村貌为直接的手段，如何因地制宜、量体裁衣的为村庄进行美化，同时突出乡村特色、传承乡村文化，是景观设计者需要着重思考的问题。
【村庄绿化现状】
1.绿化区域空置
2.很多乡村绿化仅停留在简单的“增绿”阶段
3.绿化质量和设计水平还远远达不到美丽乡村的标准
【设计原则】
乡土性原则：乡土代表自然，应大比例运用乡土植物因地制宜的进行绿化设计；乡土代表文化，应注重传统文化的保护和传承，深入挖掘，利用名人铁事、历史古迹、特色树种等传承民俗文化、历史文化及地域文化；乡土代表乡愁，村头的老槐树，门口的喇叭花...设计师应深入农户实地调查，提取特色植物，留住乡愁记忆。
标识牌的材料对标识导视系统风格的危害很关键
比如，中式古典风格标识导视系统中标识牌的材料挑选就不适合以黑镜钢展现。标识牌的表层加工工艺需加剧解决，让其能以中式古典风格方法呈现。不一样历史时间時期、不一样材料系列产品、不一样文化艺术层面的材料要忌用。
标识牌造型设计的艺术创意和设计方案方位能够依据文化艺术的定位来找寻突破口，要体现标识导视系统的文化艺术气质，呈现其个性化与风采，就是说取得成功的标识牌造型设计定位。能够融进文本、图腾、图型、图样、小动物、绿色植物别的化学物质外形等参照定位标识牌造型设计。
标识导视系统颜色都是密不可分紧紧围绕新项目文化的特点来定位的。颜色是精神堡垒导视牌中能够立即危害到大家的形象化体会的要素，对消费者体会新项目文化艺术的心态和一印象拥有关键的功效。以中式古典风格风格定位的标识导视系统，颜色则要充分考虑雅致的乳白色、金黄、暗蓝色、银白色等。
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