数字化实验室主要是采用两个力传感器对拉然后通过传感器数据传入电脑之后使用不同的软件对曲线进行拟合来显示的，数字化实验室不仅可以突破传统实验室只能定性而不能定量的实验，且对于一些比较微小或者是瞬间数据的测量上也有非常重要的作用，方便人们更加精i确的进行测量或者是实验，在儿童的成长阶段，数字化实验室不仅会给学生们带来更多的惊奇，同时也让儿童们开阔了眼界，提高了他们的自学和主动探索的
物理探究实验室
数字化实验室主要是采用两个力传感器对拉然后通过传感器数据传入电脑之后使用不同的软件对曲线进行拟合来显示的，数字化实验室不仅可以突破传统实验室只能定性而不能定量的实验，且对于一些比较微小或者是瞬间数据的测量上也有非常重要的作用，方便人们更加精
i确的进行测量或者是实验，在儿童的成长阶段，数字化实验室不仅会给学生们带来更多的惊奇，同时也让儿童们开阔了眼界，提高了他们的自学和主动探索的能力。3、数字传感器能自动采集数据并可预处理、存储和记忆，具有唯i一标记，便于故障诊断。
数字化探究实验室的特点
实验设计“重点化”
数字化实验由传感器和数据代替人眼读取数据，用计算机软件取代纸笔方式手工记录数据，计算机软件代替人脑对数据进行简单统计、处理和分析，使学生摆脱了繁琐的计算过程，能够直接把测量数据的变化过程通过“待测物理量──时间”图象直接显示出来，直观地看出物理量之间的变化关系，使学生摆脱了手工作图的繁琐和作图不准确而造成的实验错误，从而让学生能够将更多的时间、心力用于实验设计，用于探究和分析，用于验证和修改假设，从而有利于更好地理解概念，掌握规律。越早接触数字化探究实验室的相关设备，对教师的教学和学生的学习就越有利。
当实验设计成为学生思考的中心与重点，可以提高学生进行实验探究的兴趣。
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批处理数据离线式工作，数据批量后，通过USB线或串口数据线跟计算机进行通信。可对图像以X轴镜像显示，也可暂态显示，可调图线的线型，可整体移动图像，也可框选并直接显示框选范围在X轴和Y轴的截距。数据内装有一个嵌入式操作系统（各个生产厂家独立研制开发，互不兼容），应用程序需要在操作系统上独立开发。带独立内置内存、显示屏及电源。目 前这种数据已经用的很少，主要是缺乏数据处理能力，和移动工作的能力（只能通过USB和电脑有线连接）。
为什么要使用许多企业在数据记载的各环节工作中，几乎全靠手工完成，费时费力，易出差错。实验数据和图像分别可以保存，自动生成实验课件，支持课件的回放。例如：在仓库作业管理过程中，进货、退货、出货、盘点等日常活动全由手工完成，由于填写琐碎而复杂的表格及数据重复填写，增加了工作量，所以工作容易出错，效率低下。面对这种情况，许多企业都要求引进一套计算机管理系统，但引进了计算机系统之后，才发现只解决了问题的一半，因为有了计算机软件的支持，只可以解决有条件放置计算机的工作场合，而无条件放置计算机的工作环节中的手工抄写状况仍不能解决。
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