很多人都会把“武术”与“武打”混为一谈，不仅是斩断了传统文化的传脉，而且由此走上了“追随洋人屁股”之路。
1.其实，“武术”并非就是“武打”。其实道理就是它们的意义不一样。
“武术”的哲学思想是以“柔弱胜刚强”的哲学理论为支撑的。这个哲学理论的本质要求，武术是刚柔并存的一个事实。不仅是动态的攻击，等，还有内在的修行。
罗山武校少林
很多人都会把“武术”与“武打”混为一谈，不仅是斩断了传统文化的传脉，而且由此走上了“追随洋人屁股”之路。
1.其实，“武术”并非就是“武打”。其实道理就是它们的意义不一样。
“武术”的哲学思想是以“柔弱胜刚强”的哲学理论为支撑的。这个哲学理论的本质要求，武术是刚柔并存的一个事实。不仅是动态的攻击，等，还有内在的修行。
正是在此基础上，形成了打的“对象”、“方式”、“方法”、“技巧”，形成了打的原则和法则，从而使打具有了理性。也正是在此基础上，方才有了“智谋”的打法。这正如盘破门诀曰：快打慢，巧打快，计打巧。就正是如此。
2.“武打”呢“武打”所赖以的思想很简单、单纯。它表现在打法上，就讲“打力”、“打猛”、“打勇”。这个主要表现在，攻击上面。
武打已经成为过去了，只是为了打而打，而武术不单单是，更多的在于内心的武术，和内在的修行。
对于家长而言孩子叛逆是一个让很多家长头疼的问题，但是尽管如此，家长对于处于叛逆期的孩子的教育还是不甚了解，嵩山少林文武学校提醒各位家长，面对孩子青春期的叛逆，应辩证看待：
误区一：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。
误区二：打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
缺少对时间的认识。孩子由于年纪小，缺少对时间的认识，而且自制力、自控力差，没有时间概念，这是做作业磨蹭的一个原因，他还不能认识到作业量与时间量的关系。这需要家长慢慢地培养。
对情绪不可控制。没有自制力、不能很好地调节自己的情绪，遇到不会做的题目不能静下心来思考，想太久还会产生烦躁情绪。
孩子做作业磨蹭不是什么洪水猛兽，但也可忽视。他是孩子成长过程中必须面对的问题，也是家长必须尽早帮他解决的成长考验。只要找对方法，孩子写作业磨蹭就只是小case!
武术注重内外兼修，可以帮助孩子如何自律，所谓“习武先习德”，武术教学中始终贯彻这武德教育，可以培养孩子尊师重教、宽以待人、严于律己等良好的道德情操。武术主要内容包括搏击技巧、手法、攻防策略和使用等技术。那么，如何将武术这种传统的东方文化以及东方价值观念向世界传输，把“把武术推向世界”，是全新而艰巨的挑战。
武术学校开设武术课的目的是增强学生体质，发扬民族精神。根据学生的生理，心理特点，并按照世界卫生组织的要求，提高学生的健康水平，使学生的身体强壮，心理健康和社会适应；同时培养学生积极参与各种体育活动的意识，终身体育观和良好的锻炼习惯，为学生今后为走向工作岗位更好的工作打下扎实的身体基础。
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