表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不集中，好动，不喜欢和别人说话，丢三落四，记忆力差。老师全当耳边风，一点也听不进去。平时家长喊他，他也不在意，以为那与自已无关。同时，这类学生不仅不能让“课堂40分钟”产生良好的效益，而且也会影响课外的正常生活。这种现象如不纠正，时间长了，孩子会在心理上怀疑自已的能力，甚至厌学逃学。感统失调会严重
成都语言障碍表现
表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不集中，好动，不喜欢和别人说话，丢三落四，记忆力差。老师全当耳边风，一点也听不进去。平时家长喊他，他也不在意，以为那与自已无关。同时，这类学生不仅不能让“课堂40分钟”产生良好的效益，而且也会影响课外的正常生活。这种现象如不纠正，时间长了，孩子会在心理上怀疑自已的能力，甚至厌学逃学。感统失调会严重影响儿童的健康成长，主要体现在心理素质差、学习能力和性格上出现障碍、人际关系敏感或社交退缩等方面对儿童智力开发和综合能力的培养不利。
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有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。促使儿童注意力集中。感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信。感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、超越自我的意志。 培养儿童竞争、团结、协作的社会意识，培养幼儿良好的社会适应能力。提高幼儿的语言能力。更可协肪身体和周围环境协调，也就是平衡感、方向感、距离感的正确掌握。家长一定要冷静和耐心的对待孩子，尊重孩子，千万不要在一旁干涉，纠正，甚至于赞美，这样反而会打扰他们！康语每周还有微课堂直播课程免费指导家长在家干预学习，带孩子来学校还可以免费体验价值500元评估
感统失调的孩子有可能就在家长身边，但家长却不知道孩子的那些行为属于感统失调的前期表现。例如，有的孩子特别聪明，但注意力特别不集中；有的孩子不会自己转圈，或者转起来也很不开心；儿童进行感觉统合训练前，首先由测查孩子的感觉统合能力和智力发展水平，然后制订一对一的训练方案，通过一些特殊研制的教具，以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力强化训练。有的孩子上了幼儿园，写不好字，看书很困难等等，家长一定不能忽视孩子同感失调的表现，及时采取有效措施，以免对孩子的发育带来影响。
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