合肥学校心理咨询室建设方案-平台

心理咨询室是心理老师和学生进行心理活动的主要场所，是学校心理健康教育的根据地。由于心理工作的性，咨询室的设置也有一定要求。尤其在大陆心理咨询尚未发展得很健全，许多人对心理咨询的看法是停留在为“心理有障碍”而存在的。拿学校心理咨询室的建设举例来说，其位置如果离学校太远，就会产生距离和阻隔，这种阻隔不仅是空间上的，而且也是心理上的。

面询室：负责对学生进行个体咨询和小团体咨询。面询室有圆桌和椅子，面询室的色调白为主，使得室内氛围温馨、安静舒适、亲切自然。有的属于一般性的心理问题，如人际交往的不适。当然严重的也可能属于某些神经症症状，如忧郁症等。心理测评测验结果受很多因素影响，其中环境因素是引起误差的常见因素之一，施测现场的温度，光线、桌面高低等都会影响学生进行测验。

心理咨询中心，一般包括接待室、心理阅览室、心理测量室、个体心理咨询室、团体心理咨询室、沙盘游戏室、宣泄室、放松室等功能单元。尤其在大陆心理咨询尚未发展得很健全，许多人对心理咨询的看法是停留在为“心理有障碍”而存在的。有的属于一般性的心理问题，如人际交往的不适。当然严重的也可能属于某些神经症症状，如忧郁症等。

心理咨询室的建立是中学生心理健康教育的重要工作，它是心理健康教育的一部分，心理咨询工作不是件急功近利的事。总体来说，心理咨询室选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条件良好，冬要保暖，夏要凉爽的地方，不要太靠近办公区和教学区。心理咨询室是心理老师和学生进行心理活动的主要场所，是学校心理健康教育的根据地。由于心理工作的性，咨询室的设置也有一定要求。