适当教育设施渐受重视的同时，以行为学说为基础之式亦开始发展，到了一九六Ｏ年代中期，制约理论已经广泛的被运用在多种儿童问题的疗上，而自闭症儿童经由行为的隔离、消弱、惩罚、差别增强等方法而改善不当的行为，包括自伤、自我刺激、过动、攻击行为等。后来操作制约技巧开始运用在自闭症患者其它能力的增进，如生活自理、职能训练等，甚至更进一步被运用在社会人际互动及语言沟通能力之训练上。
福州发育迟缓原因
适当教育设施渐受重视的同时，以行为学说为基础之式亦开始发展，到了一九六Ｏ年代中期，制约理论已经广泛的被运用在多种儿童问题的疗上，而自闭症儿童经由行为的隔离、消弱、惩罚、差别增强等方法而改善不当的行为，包括自伤、自我刺激、过动、攻击行为等。后来操作制约技巧开始运用在自闭症患者其它能力的增进，如生活自理、职能训练等，甚至更进一步被运用在社会人际互动及语言沟通能力之训练上。
近年来，我国各地报道的多动症患病率约为1.3%-13.4%，如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈尔滨6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、广州1.3%。综合国内7项大型的调查研究显示，我国儿童多动症的患病率为4.31%-5.83%。目前国外学者一般认为，多动症的患病率约为3%-6%。粗略估计，我国约有1461-1979万的多动症患儿！
鉴于音乐疗法关注的是人身心两方面的整体调节，强调改善症状，提高人体自愈能力和生存质量，而不是针对病原体和病灶。因此，音乐治理作为综合疗法的一部分或康复疗理方法之一，可广泛用于临床各科病人。作为单独的疗方法，音乐疗法主要用于功能失调和身心疾病患者如功能性血压、功能性胃肠病，睡眠障碍，心境障碍（如抑郁焦虑性的障碍）和自闭症等精神障碍患者的疗法。
有一群孩子，眼神澄明，却不与人对视；
对声音极其敏感，却几乎注意不到父母的呼唤；在某些方面显露出过人的才智，而上厕所却学不会……这些被称为“星星的孩子”，是自闭症儿童。现实中的自闭症患儿，并没有“地球上的星星”那样浪漫的生活，也没有像尼克一样的老师，更多的是艰辛，甚至被误诊和忽视。每一位自闭症儿童家长的心里总会有旁人难以理解的痛。他们急切盼望能有一种方法可以让孩子康复，走出自己的世界、多跟父母交流互动。
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