音乐厅声学设计
在厅堂内各处，不管你是否使用扩音设备，声音都要有一定的响度，而且，各处的响度要比较均匀，不得有“焦点”——即声音被“聚焦”而特别响的地点，也不得有“盲点”，即声音由于某种原因而变得很弱的地点。这种现象并不少见。如果你问某些细心的、注意声音效果的剧场工作人员，他会告诉你哪几个座位上的声音特别弱，哪些座位上的声音特别清楚等。北京有个剧院，它的前几排座位
演播室隔音降噪
音乐厅声学设计
在厅堂内各处，不管你是否使用扩音设备，声音都要有一定的响度，而且，各处的响度要比较均匀，不得有“焦点”——即声音被“聚焦”而特别响的地点，也不得有“盲点”，即声音由于某种原因而变得很弱的地点。这种现象并不少见。如果你问某些细心的、注意声音效果的剧场工作人员，他会告诉你哪几个座位上的声音特别弱，哪些座位上的声音特别清楚等。北京有个剧院，它的前几排座位恰好是一片“盲区”，眼看着自己面前不远处的舞台上，演员在卖力地张口，但听起来声音却很弱，要“坚起耳朵”很费劲才能听清。
反射声的存在是必需的，因为有了反射声，声音才显得有“活力”。反射声也要均匀，某些声学缺陷往往是由于反射声不均匀造成的。舞台上空悬挂的反射板的数量、方向及反射能力、制作用的材料，舞台和大厅顶上天花板的高度、形状等，都与反射声特别是早期反射声有很大的关系。一般希望低频反射声略强于高频反射声，这样听感就比较丰满。
近期的研究表明，侧面反射声对于听觉来说是很重要的。古典音乐厅，如每年元旦向全世界播出新年音乐会的维也纳音乐厅的“金色大厅”，是立方矩形即“鞋盒式”的。许多现代的圆形或放i射形的音乐厅的演奏效果往往不如立方矩形的好，被认为是由于立方矩形的大厅侧面距离短，因此侧面早期反射声比较强的缘故。所以目前“鞋盒”又时兴起来。北京音乐厅就是“鞋盒”式的。
直达声与第i一次反射声到达厅内同一处的时间间隙不能太长，如果长了，听起来就会有断开的感觉，更严重些就会有“回声”了。这个问题对于体积大的剧院是个特别需要注意的问题。例如，如果剧场特大，前排中间座位的听众所听到的从舞台上直接传来的直达声与从远处的反射后壁或后排顶棚来的第i一次反射声就会“脱节”。像人民i大会堂这样大的大厅，是利用各座位上的小扩音器来解决的。
学校多功能厅建筑声学设计方案
学校多功能厅主要以会议、上课、舞美演出使用为主，按声学要求属于以语言使用为主的大厅。首先保证厅内的语言清晰度、丰满度，即在厅内各个位置上具有足够的声场力度和较高的语言清晰度及丰满度，为此设计混响时间宜偏短，有利于语言类的使用，也为音乐节目留出足够的可调范围，使用扩声系统时则可根据需要增加混响，提高声音的丰满度。
在现有建筑条件的基础上，设计优化学校多功能厅的体形，主要是侧墙及顶棚的形状，使其能有效地反射来自主i席台和台口前方的天花反射板的早期直达声，从而使早期声能均匀地分布在观众席上，增加声场的均匀度，同时结合室内装饰材料的合理布置消除学校多功能厅内的建筑声学缺陷，有效控制侧向早期反射声的能量分布，创造一个视觉和听觉享受的空间。
建筑声学设计中除满足现有标准的要求外，着重突出声场的高语言清晰度、较强的声场力度和平衡度、较高的音乐i透明度和空间感，以满足做为学校多功能厅的要求，为此需要设计师对声学材料和构造相当熟悉，比如：后墙采用基于声波波长设计的扩散体及吸声装饰板，以突出具有特点和亮点的优良声学空间。
以下归纳建筑声学设计的指导原则：
1、学校多功能厅内保证有足够的响度和语言清晰度。
2、学校多功能厅内对语言类演出有较好的音质丰满度。
3、学校多功能厅内声场分布尽可能均匀并无对听音形成干扰的音质缺陷。
4、控制学校多功能厅背景噪声达到允许标准。
按照上述要求，建筑声学设计主要包括：学校多功能厅容积确定及体型设计、学校多功能厅混响设计、学校多功能厅背景噪声控制等内容。
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