漳州正兴大事记
10月5日下午，因为一封家长写的亲笔信到来，高一（14）班的班会课有了新的主题，高俊杰班主任以此为契机召开主题班会，与同学们分享了这一封包含着浓浓亲情的家信。
班主任告诉大家他带来一份特殊的礼物，在打开它之前，需要同学们先完成一个小游戏——模仿家长常说的话。
同学们纷纷模仿着父母的语言语调和面目神色，学得有模有样，或语长，深情劝诫，或口吻诙谐，幽默吐槽，班级气氛活跃。
活动进校园
漳州正兴大事记
10月5日下午，因为一封家长写的亲笔信到来，高一（14）班的班会课有了新的主题，高俊杰班主任以此为契机召开主题班会，与同学们分享了这一封包含着浓浓亲情的家信。
班主任告诉大家他带来一份特殊的礼物，在打开它之前，需要同学们先完成一个小游戏——模仿家长常说的话。
同学们纷纷模仿着父母的语言语调和面目神色，学得有模有样，或语长，深情劝诫，或口吻诙谐，幽默吐槽，班级气氛活跃。直到一位同学带着倔强又失落的表情说道：“和他们根本无法沟通”。
为何与家长无法沟通？面对这样的问题，刚才还嘻嘻哈哈的同学们逐渐沉默了。
就在大家都沉默不语时，班主任打开了这封信，请了班上一位同学朗读。大家安静地听着，倾听一位母亲真诚、质朴的心声。
小学部|丹青绘诗意
苏轼曾这样评价王维的诗画说：“味摩诘（王维）之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
可见，诗和画相得益彰，相依相随。今天，我们就随着正兴小学部学子的诗画创作一起走进“诗中有画、画中有诗”的艺术境界。
同学们在诗词中，或访山水画卷，或观花赏鸟，或探人文气节，以文情才思绘就诗情画韵。一幅幅画卷或浓墨重彩，或淡雅清新，或细致入微，或意境深远，无不诉说着对诗意远方的追寻。
文情才思绘就诗情画韵
同学们在诗词中，或访山水画卷，或观花赏鸟，或探人文气节，以文情才思绘就诗情画韵。一幅幅画卷或浓墨重彩，或淡雅清新，或细致入微，或意境深远，无不诉说着对诗意远方的追寻。
此次小学部开展的“丹青绘诗意”主题活动既丰富了校园生活，激发学生创作潜能，又使大家感受古诗韵味，体会诗歌之美，获得美的享受。
相信通过此次诗配画活动，同学们一定会更加热爱传统文化中璀璨的瑰宝——古典诗词。
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