太原荣誉殿堂培训学校，涉及广播电视 编导、播音主持、导演、戏剧、表演影视文学等多个领域。
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播音主持培养具备广播电视和节目策划、创作、制作等方面的知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力。千万不要包有声语言看做一成不变的东西，或者是可以套用的某种固定模式。播
播音主持培训机构排名
太原荣誉殿堂培训学校，涉及广播电视 编导、播音主持、导演、戏剧、表演影视文学等多个领域。
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播音主持培养具备广播电视和节目策划、创作、制作等方面的知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力。千万不要包有声语言看做一成不变的东西，或者是可以套用的某种固定模式。播音主持学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视和节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视1节目、栏目、频道等方面的基本能力。
太原荣誉殿堂培训学校，涉及广播电视 编导、播音主持、导演、戏剧、表演影视文学等多个领域。
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关于播音主持【山西荣誉殿堂培训学校】
从表达目的和主体方面分析朗诵和播音的区别：
1、从表达的目的看，播音是为了向公众传递消息、知识和观念。朗诵不仅仅是传递信息，更主要的以情感的力达到提升净化受众心灵，给受众一种审美享受。
2、从主体角度看，播音者是公共媒体的人，他代表或某团体在说话。学校比较看重考生的外在气质，外貌的突出和得当的谈吐都会引起老师的注意，在这些条件下就能让你顺利进人复试，而复试所关注的就是你在场的表现，如果空有一副好皮囊，内心却“没货”，复试也就会被刷，还应该注意上镜，学校对上镜比较重视。由此，他是非个人化的，同时，由于其目的是传递信息，所以，他的事件的剧外人、旁观者、叙述者和评论者。而朗诵是个人化的，朗诵者是剧中人，他是事件中叙述者、评论者，更是事件中的多个角色和抒情者、行动者。
播音主持考试中的自我介绍如何进行？
考生还要注意，在介绍自己的兴趣，爱好和特长，以及以往所获得过的奖励，荣誉时，千万不能用狂妄自大的口吻，要巧妙地“包装”和“推销”自己。这句话本是"冰冻三尺，非一日之寒"之义，但我们同样可以理解为在台下练得再好，台上的一分钟才是你真正价值的体现。如“我能歌善舞”就不如说成“我爱唱爱跳”，“我钢琴很早就过了八级，声乐荣获全市什么什么比赛一等奖”就可以说成“我的钢琴演奏获得了八级1证书，但离水准还有很大的距离；我曾获过什么什么比赛一等奖，但距水平还有很长的路要走.信息传递，采用不一样的说法，一个显得自吹，一个显得谦虚，效果当然不言而喻。
播音主持全艺考攻略：即兴评述详细攻略
表达要保持连贯性
一直说下去不能停，这是即兴评述是否连贯的重要评判标准。关于播音主持【山西荣誉殿堂培训学校】播音中的换气1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。有的考生虽然演讲的构思、语句都不错，甚至开场白非常精彩，但是，整个演讲断断续续，甚至出现忘词空档的现象，这在考官心中的印象就大打折扣了，成绩也不理想。造成这种情况的原因多是考生过于紧张，大多数人在紧张的状态下就很容易忘词或思维短路，所以学会控制情绪并调节情绪是播音艺考生必须具备的心理素质。
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