语言和沟通均有缺陷.附带的症状则有自我伤害和一些对人对物的奇怪动作.自闭症的孩童眼球移动不平顺,眼手协调不好,身体形象不良,视听动作不一致,以及好动分心等脑低层次功能的失常,推定是可能的主要病因部位是在脑干部上端,通常自闭症病变的年纪是1--3岁之间,这时期脑干神经的重要功能系由脑干部所控制,而大脑皮质精细功能尚未大力发挥作用,这显示脑干部上端功能的紊乱和协调不良好,是自闭症
福州发育迟缓学校
语言和沟通均有缺陷.附带的症状则有自我伤害和一些对人对物的奇怪动作.自闭症的孩童眼球移动不平顺,眼手协调不好,身体形象不良,视听动作不一致,以及好动分心等脑低层次功能的失常,推定是可能的主要病因部位是在脑干部上端,通常自闭症病变的年纪是1--3岁之间,这时期脑干神经的重要功能系由脑干部所控制,而大脑皮质精细功能尚未大力发挥作用,这显示脑干部上端功能的紊乱和协调不良好,是自闭症可能的原始病因。
导致自闭症的原因还不是很清楚，但自闭症的儿盘显现出许多感觉处理不良的现象，在某种程度上，也是触觉学习的不足．所以他们大部分是可以学习的，只是大脑分辨信息的能力非常奇特，常常是接受其中一部分，另一部分则完全拒绝，显示脑干的前庭觉系统有很大问题。自闭症儿童除了少数有讲言障碍外，大多能讲话，只是他们的耐汇很少．就喜欢用固定的几种。发音上虽然也不错，但缺乏抑扬锐挫，声高和频率变化很少。对很多刺激经常没有反应．没有喜欢也没有厌恶，对某雌刺激又非常情绪化。甚至自伤或攻击他人的现象。
家长在孩子开始会爬的时候也要注意保护儿童活动区域，利用安全插座罩把墙上的插座罩起来，用垫子 垫好尖锐的桌角，把各种药品清洁用品及小珠子类的细小物品束之高阁，不要让孩子接触到能伤害自己的东西。这里要提到视觉悬崖实验，这是个心理学的经典实验，科学家先做了一个有一定高度差的“悬崖”，然后用棋盘格的桌布盖坐在上面，造成“视觉悬崖”，在图案的上方覆盖玻璃板。这个实验可以用来观测人类和动物对距离感的产生和心理影响。
鼓励孩子爬行，鼓励孩子利用自己的能力探索世界是非常必要的。
其实家长需要做的非常简单，我们要做的不是逼迫、催促孩子去学会某个动作，而是为孩子创造一个自由舒适、充满鼓励的环境，在孩子有爬行意识和需要的时候，家长完全可以帮助他们尽快享受到爬行的乐趣。首先让孩子有趴着的机会，而不是总抱着他；可以在孩子面前用眼神、手势和心 爱的玩具诱导之。
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