基于人体工程学理论，设计科学、舒适的课桌椅对减轻学生的疲劳强度，提高学习和教学效率是极其重要的。
随着我国经济的发展，人们的消费能力在提高，对桌椅的选择也日益个性化。GB/T 3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》规定了大、中、小学生用木制和钢木课桌椅的大小型号、功能尺寸、分配使用及其卫生要求等。
东雅教学设备生产【阶梯教室
阶梯教室排椅规格
基于人体工程学理论，设计科学、舒适的课桌椅对减轻学生的疲劳强度，提高学习和教学效率是极其重要的。
随着我国经济的发展，人们的消费能力在提高，对桌椅的选择也日益个性化。GB/T 3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》规定了大、中、小学生用木制和钢木课桌椅的大小型号、功能尺寸、分配使用及其卫生要求等。
东雅教学设备生产
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下面为您介绍【阶梯教室课桌椅】的设计
阶梯教室一般多见于大学，在一些中小学也可见。这种教室面积大，容纳人数多，但其蕞大特点在于其地板是阶梯状逐渐升高的，离讲台越远，地面越高，从而座椅就越高，这样就使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住视线。随着我国经济的发展，人们的消费能力在提高，对桌椅的选择也日益个性化。
课桌椅可以说是学校基本的设施，也是伴随学生校园生活的密切伙伴。
在材料方面，以塑代木、以塑代钢已成为重要趋势。在经历了杂木材料、钢木材料两个阶段后，兼具金属的硬度、强度和刚性以及有良好弹性及耐疲劳性的工程塑料材料，逐渐成为了各类桌面、靠背、座面的主流。
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