编导就是编和导，从编导从事的工作性质来看编可理解为：编写、编撰、编排、编辑、编剧等；导可理解为：引导、指导、领导、导向、导播、导演等。所以，从字面理解编导就是即能编又能导的复合型人才和职业。主要可分为：广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视文学、影视摄影与制作、数字媒体艺术、文化产业管理等。 考试内容一般分为面试和笔试，面试内容通常有自我介绍、即兴评述、才艺展示以及回答考官提问；
艺考培训
编导就是编和导，从编导从事的工作性质来看编可理解为：编写、编撰、编排、编辑、编剧等；导可理解为：引导、指导、领导、导向、导播、导演等。所以，从字面理解编导就是即能编又能导的复合型人才和职业。主要可分为：广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视文学、影视摄影与制作、数字媒体艺术、文化产业管理等。 考试内容一般分为面试和笔试，面试内容通常有自我介绍、即兴评述、才艺展示以及回答考官提问；这样一方面是锻炼自己对近年来重大事件的了解，保持思考能力，另一方面也是为了提升口头和笔头的表达能力。笔试内容通常包含文学艺术常识、故事创作、影视作品分析、节目策划、叙事散文、材料作文、命题小品、广告创意。
随着国产电影电视艺术的飞速发展，传媒编导类已成为报名的大热门。而想成为一名优异的编导艺考生，是需要一定量的阅片量来做支撑的。但是电影数量如同人海，需要你有一双火眼金睛来识别经典作品和没有观看价值的影片。说艺给你支招，帮你炼就一双火眼金睛。一个人总会有亲人、朋友、同学、同事、恋人和仇人等，不管什么关系，他们总是以情感为纽带跟其他人联系在一起的，就涉及到亲情、友情、爱情、嫉妒、等复杂的感情。
类别要分清。
默片和有声片的差异几乎是家喻户晓，但是无论是默片还是有声片，都需要有一定的观看量。除此之外，一定要分清楚影片类型，以文艺片为例，必看的国产文艺电影有哪些，必看的文艺外国电影有哪些，都需要下功夫。在文艺片中，岩井俊二的《情书》则是必看，这部可以说是文艺片划时代的作品，如果连这样经典的片子都不曾涉及，那在考场上是很有可能留有遗憾了。其他类型的影片也是如此，不能因为自己不喜欢某一类就不涉及，这会因小失大的。在观看影片的时候，应该适当进行记录，此后将其分好类别。在南京艺术学院等众多戏文的面试考场上是很有可能用到的。当然，包括现场提问等，都是编导考试比较重要的科目，考生要认真备考，但是，除此之外，有些个人素质上的培养也很关键，其实考生应该格外注意如下：1、政治素养的积累：编导，属于传媒领域的重要工作，所以在政治素养方面一定要过硬。
艺考编导都考哪些内容
考试的内容根据所报考的学校不同，内容也各不相同；一般的各大高校的考试内容都分笔试和面试。
笔试为：文艺基础知识、影视作品解析、故事写作、广告策划、节目策划等。
面试为：自我介绍、朗诵、特长展示、编讲故事、回答考官问题等。
笔试中影视作品分析主要考察考生对影视作品的理解能力和鉴赏能力，并能用自己的角度和观点来分析影视作品，也要求有一定的文字功底，这项考试占考试成绩的重要位置，比例达50%以上。
面试的环节各个院校都会有不同的内容，主要考察考生对生活的观察力、对事物的想象力、语言组织能力等。
考生们如果了解了编导这个，并认定以后要走编导这条路的话，无论编导需要考哪些内容，大家都要早点做准备，要提高自己的知识面，平时要养成阅读的好习惯，文字写作基础是前提，同时也要对当下的电影电视有一定的了解和见解。
翻阅近几年来的传媒考试，不难发现故事的写作与编讲越来越成为许多学校考察学生的方式，在前面的概念论述里提到，故事创作方面的考核分为很多形式，很多艺考培训机构授课时偏向于让考生做历年来相关的，当然做是个不可或缺的部分，然而引导学生认识故事的时候，根据媒体报道，艺术界教育认为有一个更好的方法。对于考试来说肯定是需要一定基础的，没基础可以慢慢积累，厚积而薄发。
故事创作
这些都是口头表达，然后我让这个学生用四百字的篇幅将早晨遇到的事写下来。这个同学写在纸上的东西，只不过将自己口头讲述的东西扩写了一下，加了一些风景的描写，和自己心理的描摹，仍然如流水账一般。老师问这个学生：“你在这个故事中想解决什么问题？也就是说你的目的是什么？”考生用一句非常啰嗦的话回答没戴让他的心里产生一些小纠结，还有因为迟到让他更加不知所措云云。综合考生的回答与写作，不难看出这位同学心里对故事完全处于懵懂状态，甚至没有事件的概念。另外一个学这样叙述早上上学的时候看到的事： 看完两个学生的故事，很明显第二个故事要远远好于个，因为第二个故事有自己要解决的事情——到底要不要闯红灯？1、审题艺考生们在抽到题目之后，仔细认真审题，把题目朗读或默读一遍，了解题目意思之后，给出一个清晰明确的观点，定好自己的“理论”。这并不是说要把故事讲得跌宕起伏就是很好，更是因为一个故事要首先确定主题。主题在故事创作中所起到的用，便是要解决的问题。如果一个故事不能用简单的一句话概括，那么这个故事实际上是不成立的，我们称之为片段。没有主题，是许多学生在故事创作中的误区。有无主题，通常能够反映一个考生的素养，这也是为什么许多高校越来越注重故事创作的原因。
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