也经常人看到有人回答，“大一点就学会了”，甚至有人会以自家或邻居家的孩子为例，来证明自己的观点，在这里丝毫不怀疑各位邻居的热心或处于安慰的好心，但对于这类回答实在没有参考性，因为每个成人真正经历的除了自己小时候，已经不记得自己的语言发育过程了，即使经历了自己孩子的语言发育过程，也不能成为标准参考依据，因为每个孩子的语言发育所经历的差异太大了。如果宝宝不满4岁，舌系带过短仅仅表现
轻度语言障碍学校招生
也经常人看到有人回答，“大一点就学会了”，甚至有人会以自家或邻居家的孩子为例，来证明自己的观点，在这里丝毫不怀疑各位邻居的热心或处于安慰的好心，但对于这类回答实在没有参考性，因为每个成人真正经历的除了自己小时候，已经不记得自己的语言发育过程了，即使经历了自己孩子的语言发育过程，也不能成为标准参考依据，因为每个孩子的语言发育所经历的差异太大了。如果宝宝不满4岁，舌系带过短仅仅表现为发音不清而不影响生活和健康，就没必要手术，只需静观其变。
一般情况下，问出上面的问题，大多是表面上看不出有听力问题或先天的，也许在很多人眼中，听力问题和先天都应该是很明显的，但其实也会有例外。
唇引起的口腔闭合功能不全，会造成口腔压力不正常，进而影响中耳气流平衡，会导致咽鼓管不能正常开放，中耳处于负压状态，时间过长，就容易产生中耳积液的问题，即渗出性。另外，食物残渣常在鼻咽管的管口存积，易导致逆行性的。这些原因很容易引起。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心
有研究发现，存在饮食行为问题（如饮食过于精细、不爱咀嚼、吃饭吐渣、不会用杯子喝水）的孩子更容易出现构音障碍。因为准确的发音需要舌、唇、口腔肌肉和下颌运动等一系列部位的精细分工和协作。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心其实语言是沟通表达的工具，快慢不是缺点，而是特点，重要的事字正腔圆，口吃清晰。吃饭时充分咀嚼食物，既可以增强口腔肌肉的力量，舌头在搅拌食物的过程中，其灵活度、肌力及本体感也都得到了良好的锻炼。
b,p两音需要做出嘴唇闭合互抿的动作,孩子如果常流口水,嘴巴闭合不佳也可以做以下游戏练习,
b,p发音诱发活动：嘴巴钉书机
准备材料：图画纸、厚纸板（或切片年糕）
活动步骤：
1.将图画纸或厚纸板，裁成各种不同大小的正方型或长方型,将裁好的图画纸放入孩子上下唇的中间，
2.鼓励孩子上下两唇闭上内缩，夹住图画纸。
3.交替放入不同尺寸的图画纸或厚纸板，让孩子体会不同厚度的纸质，所需要的嘴周肌肉闭合内缩的程度也会有所不同。
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