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扩展法被认为是对于孩子不成熟的语言产物的一种修饰扩展法被认为是对于孩子不成熟的语言产物的一种修饰，所以，它反映出成人对于孩子所期望表现出来的语言模式。有趣的是，有时候因为对孩子的意图并不是很清楚，家长无意扩展孩子原本想表达的意思，所以，当孩子说出像“猫走”这个词的时候，适当的扩展便是“猫跑掉了”，然后再去扩展
天津结巴矫正
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视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
扩展法被认为是对于孩子不成熟的语言产物的一种修饰
扩展法被认为是对于孩子不成熟的语言产物的一种修饰，所以，它反映出成人对于孩子所期望表现出来的语言模式。有趣的是，有时候因为对孩子的意图并不是很清楚，家长无意扩展孩子原本想表达的意思，所以，当孩子说出像“猫走”这个词的时候，适当的扩展便是“猫跑掉了”，然后再去扩展动词以外的部分(例如：猫跑到车上了)，这就构成了扩展法的运用，用到了一点经验性语言技巧。
语言发育迟缓儿童的语言训练
游戏是幼儿的主要活动形式，也是儿童在社会生活中满足自身身心发展需要而反应现实生活的活动，具有虚构性、兴趣、愉悦性和具体性的特点。以语言为主要行为表现的游戏，是以语音、语词、字形、词义、语调、语法等语言要素为内容和目的游戏，使游戏者在探索操纵语言符号本身的过程中获得娱乐，因此，语言发育迟缓儿童的语言训练，可适当地加入游戏能使训练更易进行。但加入的游戏内容及比例要根据发育阶段及行为特征的差异而不同。
不同时期儿童发育的特点
不同时期儿童发育的特点，其顺序代表了儿童学习语言的先后顺序，主要有以下特点：先易后难，先模仿再创造，先具象再抽象，先自言自语再到正常对话，先口齿不清再到语句清晰，先不明所以再到逻辑分明。当然，这些阶段其实有很多是同步进行的，因为父母和孩子说话时肯定是运用基础的语言与其进行交流的，并不能用“儿语”和其对话，常用“喝奶奶”“宝宝，洗澡澡”这种词语，是不利于儿童语言发展的。“宝宝，喝奶”“宝贝，妈妈给你洗澡”这种主谓宾的语句才是训练孩子语言能力的基础语言。
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