通过3D虚拟仿1真动画模拟及360度和720度全视角展示实训项目按职业能力形成规律，在教学中重新设计学习程序，采用模块式教学强化秘书各专项技能，将实践教学贯穿于整个培养过程，避免孤立、形式化地设置实践教学环节。以学生为主体的实践教学过程，特别是实验和综合实训（虚拟案例和模拟项目），能活跃学生的思维，发挥学生的学习1主动性，思想。运用讨论式、团队协作式的教学方法，采用案例分析
教学仿真实操
通过3D虚拟仿1真动画模拟及360度和720度全视角展示实训项目按职业能力形成规律，在教学中重新设计学习程序，采用模块式教学强化秘书各专项技能，将实践教学贯穿于整个培养过程，避免孤立、形式化地设置实践教学环节。以学生为主体的实践教学过程，特别是实验和综合实训（虚拟案例和模拟项目），能活跃学生的思维，发挥学生的学习1主动性，思想。运用讨论式、团队协作式的教学方法，采用案例分析与情景模拟、小品表演等技能训练形式进行实训。在实训教学中，可以借鉴现代企业的员工培训的方法，一定要改变以往的以教师为中心的教学方法,要求学生既掌握理论又会熟练操作。
三维虚拟实训系统长期发展要注意哪些问题
设备的要求高，信任咱们平常都有这种体会，普通的电脑不能安装大型电脑游戏，而一点电脑能够安装大型电脑游戏，呈现这种现象的主要原因不在游戏，而在电脑。咱们能够在的电脑上实现很多功能，但是在初级的电脑上简直什么都干不了。相同的道理，三维虚拟实训系统技能就恰似上面说的大型电脑游戏，承载三维虚拟的设备就恰似我上面说的电脑。所以相同的道理，初级的设备是不能够承载三维虚拟技能的，只有的设备才能承载三维虚拟技能。
为什么选择仿真模拟教学？
一、虚拟仿真教学是通过程序化，自助化和自动化的方式进行培训的，不需要实训老师的直接参与,程序能够判断学员掌握的学习的情况，可以在程序内实现模拟操作及考试，实训与知识点学习、线考核及反馈相无缝结合，减轻了实训老师的教学压力，是一种不依赖于老师的培训方式。
二、虚拟实训教学类似网络游戏的编导方式，做到形象生动，将实训和娱乐有机地结合起来，将实训和竞争有机地结合起来，将实训和比赛有机地结合起来，特别适合于伴随着电脑和网络的发展而成长起来的年轻一代的兴趣爱好。
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