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永远让孩子看到希望
家长们都是对孩子寄予希望的，但有的家长把这种希望都转化为了给孩子的精神压力，却没有让孩子看到自己的希望。
家长都懂得，要在孩子做得好的时候，给予及时的肯定，告诉他们“干得好”“太棒了”。即使孩子一时没有做好，也要善于用鼓励的话语让孩子看到希望。这就是采用希望法则来激励孩子。
对孩子的教育心得
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视频作者：广东幸福家教育科技有限公司
永远让孩子看到希望
家长们都是对孩子寄予希望的，但有的家长把这种希望都转化为了给孩子的精神压力，却没有让孩子看到自己的希望。
家长都懂得，要在孩子做得好的时候，给予及时的肯定，告诉他们“干得好”“太棒了”。即使孩子一时没有做好，也要善于用鼓励的话语让孩子看到希望。这就是采用希望法则来激励孩子。
有的家长对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，总爱找差距挑毛病。有的孩子平时考试都能考98-99分，家长却非要追究为什么没考100分。这种过于苛刻的高标准、严要求适得其反，会扼杀孩子的希望，使其灰心丧气。
有出息的孩子都来自这7种家庭
种：爱学习的家庭
想让孩子爱读书，自己先做读书人。
家庭教育需要营造好学上进的氛围，父母在家里经常读书学习，孩子自然也会向父母看齐。
第二种：关系好的家庭
父母恩爱，家庭和睦，是我们给孩子的礼物。
这样的孩子从小受到更多的关注与宠爱，内心安全感更足，性格也更自信、友善、讨人喜欢。
第三种：讲规矩的家庭
“爱孩子”和“立规矩”从来不是题，孩子在家守规矩，进入学校后才会遵守纪律，走出社会后才能严守法律。
第四种：三观正的家庭
父母的三观是一个家庭的三观，它会彼此，并且对孩子言传身教。
的家庭，一定始于陪伴，陷于教育，忠于三观。
第五种：重视教育的家庭
家庭是孩子的所学校，父母是孩子的任老师。
只有父母先重视教育了，孩子才会正视学习，并且在父母的培养下养成好习惯，收获好成绩。
第六种：积极乐观的家庭
心理学家发现，孩子积极乐观的是可以培养的，而且必须根植于家庭教育中。
父母积极乐观的生活态度正在耳濡目染地影响着孩子，让孩子能够笑着面对生活与学习。
第七种：严慈并济的家庭教育
孩子光靠爱是不够的，还要有严格的管教，正确的指导，以及恰当的方法。
好孩子一定是父母精心教育出来的，熊孩子一定是父母溺爱出来的。
再不重视阅读孩子将无缘上大学
有调查显示：
47%的小学生平均每天花1小时阅读，45%的小学生平均每天花10分钟或更少的时间阅读。
孩子现在的阅读时间，似乎越来越少了。
不管我们如何强调阅读很重要，很多父母依然不认同阅读的“功利性”。
确实，比起投入大、的补习班，阅读看起来确实是“无用功”。
语文统编教材总主编温儒敏说过：语文是选拔性考试，将来至少有15%的考生做不完试卷。
而这15%的考生共同点，就是不阅读。
语文命题明显的变化是考阅读量和阅读速度，读得太少太慢就做不完卷子。
所有科目都考察阅读水平，“语文为王的时代”已经不是口号，小学不阅读，中会很吃亏。
一个不能不承认的事实是：
语文已经成为“拉分王”，阅读成了迫在眉睫的事情。教育认为，不同学龄期的孩子，有着不一样的阅读量要求。一至二年级，每年起码读100万字；
三至四年级，每年起码读200万字；
五至六年级，每年起码读300万字。先有阅读，再有学习，然后才会有成绩。
如果孩子只学习教科书，只应付做作业，那么他对世界的了解于方寸之地，他所吸收的知识也于课本知识。
通过海量阅读，涉猎百科，博览群书，孩子的智慧才能不断成长，终成为强大的自我发展能力。
白岩松有句话说得特别好：“阅读，让我没有变成自己讨厌的人。”
怎样才能让孩子自信、理性、平和、乐观，“除了读书，别无他法”。
以平常心对待自己的孩子
很多教师，大多兼有“老师”与“父母”的双重身份。一些教师对待班上的学生，能够关心呵护，耐心指导，做到热爱学生，爱生如子。然而，对待自己的孩子，却缺乏应有的耐心、细心和信心，主要是因为对自己的孩子期望值太高，忘却了自己的孩子也是学生，也需要尊重、理解、信任、宽容、激励。该怎么办呢？对于孩子来说，安全感是启蒙的勇敢与自信，足够的安全感就拥有足够的爱与能量。以一颗平常心对待自己的孩子足矣！还有什么比让自己的孩子跟班上的学生一样，能够快乐地学习、尽情地玩耍、正常地生活、健康地成长更加重要的吗？
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