学习方式基本可以分为两种 学习方式基本可以分为两种：一种是传统的课堂式教育，一种是体验式学习，拓展训练就是一种有代表性的体验式学习。
所谓的课堂式教育就是由老师在课堂上讲，学生在下面听，有时还要记一些笔记以巩固学习的效果。对于这种学习方式我们并不陌生，从小学一直到大学，我们接触的教育基本上都是这种方式。但是这种学习方式很枯燥也很乏味让人很生兴趣，同时对于一些需要运用的
拓展训练项目
学习方式基本可以分为两种
学习方式基本可以分为两种：一种是传统的课堂式教育，一种是体验式学习，拓展训练就是一种有代表性的体验式学习。
所谓的课堂式教育就是由老师在课堂上讲，学生在下面听，有时还要记一些笔记以巩固学习的效果。对于这种学习方式我们并不陌生，从小学一直到大学，我们接触的教育基本上都是这种方式。但是这种学习方式很枯燥也很乏味让人很生兴趣，同时对于一些需要运用的知识更是难以掌握。
当然我们并不是要否定课堂式教育，我只是想说明它是不的，也不是全的，是有很多缺陷的。针对这种情况出现了一种新的学习方式，就是在国内大家周知的拓展训练。
拓展训练促进员工勇于挑战的精神。
现在很多企业进行拓展训练，不仅仅单纯是为了能够促进团队的合作能力，重要的就是能够培养员工挑战各种困难的信念，还可以更有效的管理自己的情绪，为了能够更配合企业的工作发展要求，较大程度的激发员工更多的潜能，让企业可以通过这样的方式更好的找到管理方法。
拓展训练器械的使用器械备份原则
拓展训练器械的使用
器械备份原则。
所有需要器械保护的地方，都要安置备份器械。比如，跳跃冲击性项目，一定要有两套独立的绳索与主锁保护。这样即使有一套装备出现问题，也能够确保另外一套设备起到保护作用，杜绝一切不安全的因素。
多次检查原则。
举办户外拓展，所有的安全保护器械都要多次检查，使用之前检查一遍，操作过程中要多次检查，使用结束也要复查一遍，把所有可能导致安全隐患的问题都解决掉，确保一切正常才能够展开训练活动。
户外团建训练可以培养人以下意志
一个消极悲观的人，难以在市场竞争这般猛烈的社会发展中立足于，难以在工作上大有作为。社会心理学的研究表明：决策一个人造就的重要的并不是智商高矮，只是意志，人们的一切发展莫不是在意志力的支撑点下勤奋努力的结果。
意志是指人在行动中所表现出来的较为稳定的意志和倾向，是人的个性的重要组成部分，是指构成人意志的诸因素的总和。
通过户外团建训练可以培养人以下意志：
1.自觉性。意志的自觉性是指一个人在行动中具有明确的目的性，并充分认识行动的社会意义，使自己的行动服从于社会的要求方面的。自觉性是意志的首要。
2.果断性。意志的果断性是指一个人能明辨是非，迅速而合理地采取决定，并实现所做决定的。
3.坚韧性。意志的坚韧性是指在执行决定时能坚持到底，在行动中能长期坚持充沛的精力，坚韧的毅力，勇往直前、顽强地克服达到目的途中的重重困难方面的。这是能体现人的意志的一种。
拓展训练的特点挑战自我
拓展训练的特点
挑战自我：拓展训练的项目通常都具有一定的挑战难度，体现在心理素质和心理的综合考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越心理障碍达到心理高峰。
锻炼团队：在活动中去体验团队的伟大力量，从而增强团队成员的责任心和参与的意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。
在日常工作中，成功来自每个人的努力和贡献，成功是集体协作的结晶;共享成功的经验，会给团队带来正能量促进团队的发展。一个人的力量是渺小的、集体的力量是不可想象的。
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