构音障碍康复训练如果是处在语言发育过程中的儿童，也可能是正常表现，因为儿童不可能刚学说话就能把所有的音素发准，这需要一个很长的完善过程，发音准确性的完善过程也是发音肌肉功能的完善过程。
另外，如果是在学习非母语的其他语言时，也包括说方言的人学普通话，这也需要一个很长的过程，自己可以多加练习。但如果母语发音有明显的不准确，包括语言发育中的孩子明显落后于同龄儿童，建议及时找到
构音障碍康复训练
构音障碍康复训练如果是处在语言发育过程中的儿童，也可能是正常表现，因为儿童不可能刚学说话就能把所有的音素发准，这需要一个很长的完善过程，发音准确性的完善过程也是发音肌肉功能的完善过程。
另外，如果是在学习非母语的其他语言时，也包括说方言的人学普通话，这也需要一个很长的过程，自己可以多加练习。但如果母语发音有明显的不准确，包括语言发育中的孩子明显落后于同龄儿童，建议及时找到原因，并及时进行语言矫正训练。
如果不是什么大问题的话，试含着糖不停的大声朗读，需要掌握节奏，语速由慢到快，到更快再慢，不停的练习，效果会超过你的想象。含糖的好处是一但误咽下去也没事，当然，坚持的时间直接决定你的效果。不要吃太冷或者太辣的东西，说话的时候也不要在着急，把一些要说的话，先在脑子里面想一遍在去说，这样能减轻自己的压力，这样在语言的表达上面会慢慢的顺，不要给自己太过于强迫的压力感。构音需要在时间上相互协调一致，发音位置准确的前提下才能发出清晰的言语声。
说话发音不清楚怎么办？说话不清楚，会对生活有很大的影响，所以有这种情况的人，就想要及时检查和。说话不清楚的人在生活中需要注意的事情也很多，尤其是在生活习惯上，对于这种情况的患者，说话的时候就要放慢速度，不要着急。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心
因或周围神经系统受损而致的言语相关肌制紊乱造成的一组言语障碍,特指言语相关肌肉的、肌力减弱或者不协调所致的在口语交流方面的障碍。这种言语障碍不同于高位损伤所致的在运动程序和运动顺序方面的障碍(言语失用)和语言单位加工能力的障碍(失语症)。当孩子自言自语时，家长不要急于打断或者要求孩子“自己想就行了，别嘟嘟囔囔的”，而要琢磨他们的话，要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发。
有多种染色体病(比如唐氏综合征，即21三体综合征)和代谢病(比如尿症)都可导致脑发育障碍，影响语言功能发育。同时，也是一个重要原因。有70%～80%的儿童会出现语言发育障碍。
造成脑发育障碍的原因很多，必须弄清原因才能有的放矢地进行或康复锻炼，改善患儿的状况。小儿在3岁前的脑组织发育还不完全，还处于迅速发展的时期，大脑的可塑性极强，恢复能力快，在这一时期如能及时应用早期康复及早期干预的方法，促进可能发展为脑损伤后遗症的高危新生儿的潜能发挥。将图画纸或厚纸板，裁成各种不同大小的正方型或长方型,将裁好的图画纸放入孩子上下唇的中间，2。
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