流行病学的研究证明：在老鼠体表和体内携带有大量的病毒、细菌、立克次氏体、通过它们的生存活动，把致病的微生物直接或间接 的传播给人体引起人类疾病。有史以来，世界上死于老鼠传播的疾病数远远超过直接死于。老鼠除传播多种疾病外，还啃坏家俱及重要历史文献；破坏建筑物，破坏江河堤坝，酿成房垮坝塌，咬坏电线引起短路，造成工厂停电停产，在商场、居民住宅区酿成火灾。联合国卫生组织呼
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流行病学的研究证明：在老鼠体表和体内携带有大量的病毒、细菌、立克次氏体、通过它们的生存活动，把致病的微生物直接或间接 的传播给人体引起人类疾病。有史以来，世界上死于老鼠传播的疾病数远远超过直接死于。老鼠除传播多种疾病外，还啃坏家俱及重要历史文献；破坏建筑物，破坏江河堤坝，酿成房垮坝塌，咬坏电线引起短路，造成工厂停电停产，在商场、居民住宅区酿成火灾。联合国卫生组织呼吁，要把老鼠作为人类生存的大敌加以消灭。这种经验的积累使得在那些过去长时间防治而不见成效的地点进行鼠害防治变得很困难。
提到老鼠，学生们都会有吐不完的槽点，假如在整个求学生涯中，学校内没有见过老鼠，或许是学生时代的一个“损失”，校园餐饮、住宿、教室、实验室、图书馆、办公室等区域都是病媒生物，蚊，蝇，鼠、蟑等的活动的重点区域。对于老鼠来说，只要满足三个要素，吃喝住，鼠类的生活就不成问题。而学生宿舍条件非常优越，是老鼠理想的住所。根据不同行业和不同环境的场所，首先对单位进行鼠密度测定和防鼠设施调查，得知被鼠类倾害的场所部位，避免盲目投药处理．２。
目前学校出现的鼠虫问题，主要存在的情况是：日常卫生环境和鼠虫防范由学校自己来实施，对于已经发觉鼠虫难题，想处理但又不知道如何去处理，欠缺资金、欠缺人员或者不知道如何向部门求助等，只能任其发展，从而导致严重后果出现。要坚持做好“虫害综合防制”的策略，环境卫生清洁和结构封堵相统一，学校爱国卫生运动与服务相结合。而无论是在传ran病预防控制工作管理规范中，都提到了消除鼠害和蚊，蝇，蟑等病媒生物危害。
灭老鼠的方法
1、仓库可设粘鼠板。粘鼠板每班检查一次，发现有黏住的老鼠、虫子，即拿出做无害化处理。使用黏鼠板应避开水淋到的地方，或户外夜露的地方，水会使粘鼠板黏鼠效果变差。
2、用25克甲an磷拌和0。5-1千克大米或大豆、小麦等粮食，5分钟后，待粮食汲足了药液，分撒于田间或老鼠出没的地方。因甲an磷的气味与干萝卜片类似，老鼠喜爱吃，效果好，但此药不宜放在家庭内和畜禽来往之处，以免发生毒hai。
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